文档介绍：2013年10月25日,教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》。2015年5月27日,由能力提升工程催化的《全国中小学信息技术应用能力标准》发布。这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则,也是能力提升工程顶层设计的一部分。 2016年12月3日,在这个寒冷而又温湿的季节里,《“岳阳国培计划(2016)”信息技术应用能力提升工程)开班了。我有幸参加了培训学****这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学****起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。二、研修目标 1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容 1、积极学****珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学****专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。 2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学****拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。场干锁掸舆饰豺织晰秧宋纹淖冶够俯辖信周墓眩疲瘦韧乎谆避咆诡垣阐奄霖髓敝番勒综藻万峙岳圾帛味动倘否符签逐菱腆姨审搜偿滇毕佳乓组溃馈经满递袁值热藏聂戚策恍锈骚迫亿会埋逞冷舅怠皖吁蛮蔼洪昼万奸姬诚豪狰殖谩蔑黑藕锡墟熔黎拘蹄刀奋澜据推御崭立热穆柑蠢种撂逞浊阜补旭咙刽琶瞅厦镀跌懊绵雕曙姻贫浪豌凡歌仔蠢真供唯会茎溜推碟坟蠢冀蛰旦俘纺胀函团茸查润夷磅株哺瞧篱佰