文档介绍：一、考试说明(一)说明考试为闭卷,试卷满分为100分,考试时间90分钟。(二)(每题7分,共28分)答题技巧:回答讲义与课件中对该名词的解释即可。(每题14分,共42分)答题技巧:只答出与问题相关的重要知识点(即讲义与课件中的知识点)即可,无须对每一点展开阐述。(共30分)答题技巧:除了结合题目给出重要的知识点外,还要在此基础上对知识点加以扩展阐述。要有自己的观点,言之有据,论之有理。二、。其对象是在教育科学研究中运用的具体手段和技术,如调查法,实验法,历史研究法等。、系统科学的世界观、方法论来指导教育科学研究,为教育科学研究提供研究的准则。第二章教育科研方法的概念、基本类型、,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的描述、解释、预测和控制,探索教育规律和促进教育实践反思的一种认识活动。、工具、方式,具体包括提出问题,分析问题,解决问题的程序和准则。:(1)研究对象的综合性、整体性。(2)发生学研究,揭示教育、社会、人三者间的转化规律。(3)实践性、价值性与伦理、;描述研究;比较研究;实验研究;理论研究。第三节教育科研的研究层次、、探索原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。→文献资料的检索分析→理论构思的形成→制定研究计划到实施研究计划→搜集、整理、分析研究得到的资料数据→得出结论→写出研究报告或论文。第三章问题的确定(研究课题的选定)第二节选题的过程选题是一种活动,其过程一般要经历:发现问题→选择问题→陈述问题→分解问题→转化问题→论证问题教育科研选题的来源(1)从社会发展需要出发提出问题;(2)从学科建设发展的需要提出问题;(3)教育实践中提出的问题,尤其是教育改革中反映出来的矛盾;(4)日常观察中出现的问题;(5)从当前国外教育信息的分析总结中提出问题;(6)从不同学科的交叉点提出问题。一个好的教育科研选题的标准是:(1)问题必须是真问题,有现实针对性;(2)问题有价值;(3)问题明确,大小适度;(4)选题要新颖;(5)可行性第四章查阅文献第二节文献的种类、、二次文献、三次文献一次文献:包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献,是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献,具有创造性,有很高的直接参考和借鉴使用价值,但它贮存分散,不够系统。二次文献:是对原始文献加工整理,使之系统、条理化的检索性文献;三次文献:是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献。(1)确定检索的问题范围(