文档介绍：四年级Unit3Weather(教案一)(ALet’stalk):warm,cool,hot,cold,weather。“能听懂、会说“CanI...?”yes,youcan/no,youcan’。二、教学重点及难点教学重点:句型:CanIgo…?Yes,youcan./No,youcan’: can can’t教学难点:“CanI…?”问答中的人称转换。三、教学准备     课本、 录音机、磁带及单词卡片。四、教学过程1、 Warm-upGame:火眼金睛(打地鼠)单词大比拼要求:快速认读词卡。教师出示本单词卡片,学生快速认读并复****已学单词和短语。:It’shot/(sweater,skirt,dress…)?并引导学生回答:Yes,,youcan’。2、学生分小组练****A:CanIgo…?B:Yes,youcan./No,youcan’、播放Let’stalk部分教学录像,学生观看。4、师:A:Whattimeisit?B:WhatdoesMikewanttogo?(Mike想去哪儿?)C:What’stheweatherlikeoutside?D:WhatelsedoesMikeaskhismother?Mike还问了他的妈妈什么?生:回答...5、学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。6、学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演,以降低本项活动的难度。三、…编对话。参考短语:goswimminggohomegooutsidehavesomewater A:CanI…?B:Yes,youcan./ No,youcan’,教师进行适当评价。四、总结Whathaveyoulearnedfromthisclass?(本节课你学****了哪些内容?)五、布置作业1、熟读并背诵第24页的Let’stalk。2、选出课文中你最喜欢的句子,念熟并写在作业本上。六、板书设计Unit3WeatherA:CanI…?B:Yes,youcan./ No,youcan’、教学反思