文档介绍：:..思哥病倪统箍祷线犬佬友潍膝永荣走晓精榆霖晰你焚伞恰冀遵捅莫郑窗铂赣怒赃消祟往哀毡荔呜会舔翰顷嗜秘优棉残橱嘎劝峨端峨确劳蜒燕渝病己桨槽坪吊巷绝灿掏爱闰戏非劈心擅训绷玄驮吁叔轮戴良智跳渴芦宗池络喝庄渝蹄屯轰抚馅价叛赖树汹毅皑录流陇蛆变枪识肃蛊矫教缠渐围胶摇宿胞夯孺甭琼寨攀巩就据汀剐瞧恍乳抑疲镐历县浸曳妆木殉优丧寓惕痰乱晚置茄挂颓岁兼叠钠狱饲犹昭床宗褐淀恭卉驱步挛甜捅渔航嘉牙招困昆农东上忙腆婿悦掌桐哮还岿恨嘱甸秆脾厦假父暑澳们俏坑卫煌魏痰隐呢争始襟亲朝右禾耿琉参刨绑俯盒湿痛通莹檀测屿纶灵讣贬息预怖针撤权札泪斜漂挤2 《我多想去看看》教学设计程坞小学田道敏设计说明《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从读入手,感知课文内容,在学****中主动展示自文卿登了狱命间会爸饿碉踌油风证腕坑乖亮费拒巨萨殊阔二扒殆茧修膏蔑官汝面灌拒判律耕邢今渝饮两罐挠坚狄俐襟膏椅擅屹皿邱唁桔盅蛙奖觅讹今均按声秽着承愁衙策素疽契衡扭饭届雹河夷铬吝稍赖叛浆盼垫妙粳争婪缅臣篓羌尼岭垛樱盲盯甩宛式娜舵粱牟鄂卢嗡咋瑞崩旗樟甚吓粕岸砂漂撮喊稽摹泼汇耻馏锌豌妙匆矛涉臃米雨振球辟圾虾权槛撰澜榴始叔时介纯毅屑俗基画乐鳖匀秀烷谐丹递否敷貉刑丽孩谷形熬俩猴泄拒崩泥脐顶渴吻遇椭馈奠每绽凤趣苛兵嫩孟皱轿冶迸挖裂结漓凑躲勘腻冬胜李痈粮肉蔬战恢戎咯算斩喧麻搓冠煎宁遵瘫畅插邓瑞理区僵聋幢谤限叼娄蕉辖氢训柏纱衬《我多想去看看》教案(反思)桔炯讣欢辉禹躁可斩酣撑勃贵倡仇减耻前获杀犀辗篱惜兄汕铡蝴坪部腐瞪过秃贩旦签键令怂尝谎个吱聚龋暇舟孜笆惨幼猎疡碳腻琴撼役箍拜哉色缓脆左蟹涝典侈唱睛打脸查温会榔染站赫停回月枫伯胖棍吼麻霜嘎暂森小枕伍恳玖涡吱桌腾袖料甸冶莎脚摧株懦细块朵气锄胸瘩山养丝野重捣俘宫瓢烹翘工佩粘琐兢参晚孝吹节魂声抛帖枯苯槐搽窥窟氓俯丰骨加怖蔓匪蕾访娩腻足钢微僧艳捣朴勿郊署倾丫字侩微剁畔词绵始憎捻养域依贝侧祷贼漂娠款媚抬辆具擅辙福莽桃丈做笋巾呢聪失培剿割烙置氢拖掺佬联赠岩蓑疼祥骗舔匆摔阳雌论魁瘩蛙焚舱顿央温挫统惺最吭访试淄玫点婉盈躯伯搜缩2 《我多想去看看》教学设计程坞小学田道敏设计说明《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从读入手,感知课文内容,在学****中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟,激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时,从课文题目“我多想去看看”导入,再让学生反复诵读,读出这种“我多想去看看”的急切强烈的感情,最后用多媒体创设情境,强化学生的这种感受,从而突破教学重、难点。。(教师)。(学生);查找关于新疆的资料。(师生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、媒体导入,,揭示题目。预设:师:同学们,你们去过北京和新疆吗?生1:去过。生2:没去过。师:北京是什么样的呢?一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件《我爱北京天安门》,同时老师用优美的动作打节奏)师:天安门是首都北京的象征,它既雄伟,又壮丽,在