文档介绍：城南中学七年级美术谭艳教学内容:初中美术实验教材第二册第二单元《春天的畅想》教学课型:欣赏课'J8?;c6d:@;|中国少儿美术联盟论坛教学目标:中国少儿美术联论坛0Y*q9I:H#x  :通过欣赏、感受、解读、品味春天,让学生喜欢春天,赞美春天,更加热爱我们的大自然。以至让学生珍惜他们这人生的春天。)l1i&L!z8H少儿美术交流平台  :通过学生讨论,观察、品味自然景象与艺术品,欣赏课件中春天的影像,让学生表述春天,了解春天的信息,感受春天的生机。6H5\%c)y+  :能够用语言表述春天,用画笔或电脑描绘春天,用双手剪裁出春天,用心灵感悟、升华春天。,M0d%[4|(C7p$L&Z点:%l!U)L  k$  重点:让学生讨论、联想,能够用自己的语言表述春日景象。  s6`9\7m5q)C  难点:了解美术作品中的春天,同时让学生运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的春天。教学方法:讲授法、演示法、欣赏法、情景法、讨论法、提问法。教学课时:一课时教学用具:软毛笔、宣纸、一得阁墨汁、国画颜料、及展示范画。教学过程:中国少儿美术联盟论坛5\9S5b1?'L  |!T  一、导入新课:6O%N  N"S7L7W"  师:同学们,现在我们置身在一个什么季节里?)Y(o)y#v/L#o8J6E#f少儿美术,儿童美术,美术高考,美术联盟,少儿书画,少儿艺术教育,美术教案,美术课例  生:春天。少儿美术教育社区门户-美术高考|少儿美术网|少儿  师:在这个春天的季节里,就让我们一起来放飞想象的翅膀,去感受春天、体验春天、探究春天好吗?今天我们就来学习。:《春天的畅想》活动一:感受春光,了解春天。(展示课件)二、师生活动:1、师:春天来了,我们的周围正悄悄地变化着,大自然正沐浴在春的怀抱里,那么自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息?请欣赏屏幕图像(展示课件,关于自然界初春的景象图片及附听表现春天的音乐《春江花月夜》片段)。生:冰化了,桃花开了,梅花开了,动物们都结束了冬眠了,树发芽了,种子也发芽了等。2、师:春天到了,同学们衣着都有什么变化,可以组织哪些课外活动?   生答:春游、野炊、植树、放风筝。3、师:刚才说的是同学们看到和想到的自然景象,大家都是用自己的语言来表述的,非常好,那么这么美的春天,我们还可以通过什么形式来表现呢?(教师可以引导提示:同学们想一想:你学过或阅读过哪些描写春的文章、唱过歌唱春天的歌曲、欣赏过关于春天的绘画吗?通过这样我们就可以总结出有哪些形式来表现春天)生:写文章、唱歌、画画。4、师:那么我们分别来了解这些表现春天的形式。(1)文学中都有哪些描写“春”的诗句呢?生:《惠崇春江晚景》《春》等师:文学中有这么多优美、典雅的诗句来描写大自然的春天,那么我们也来感受一下文学中春的诗句,有感情的朗读《惠崇春江晚景》(2)师:了解了文学中有描写春的,有同学知道音乐里有关“春天”的歌曲吗?生:《春天在哪里》《春天来了》《春之歌》师:同学们回答得非常好,那同学们都会唱吗?我们以音乐的形式一起来感受“春”好吗?感受音乐《春天在哪里》。会唱的同学一起跟着节奏唱。(3)刚才我们从文学、音乐两种形式去探究了春天,那画家们都是怎样表现春天的呢?(请欣赏《春风》《溪》《花开的果园》师作解说)师