文档介绍：教学目标 ,体会左、、迅速地辨别左和右. ,巩固练****提高学生应用于实际生活的能力. . 教学重点使学生能正确、迅速地辨别左和右. ,动物的头饰,水果图,红五星教学设计联系生活,感知左右师:小朋友们你们喜欢到公园去玩吗?喜欢的举起你漂亮的小手。知道举起的这只手叫什么名字吗?再看另外一只手,我们还叫他什么手呢?想一想:我们常用左右手做哪些事?学生:左手端碗,右手拿筷子;右手写字……师:左手和右手是一对好朋友,你的身上还有没有这样成对的好朋友,想不想向同学们介绍介绍?学生:左耳和右耳,左眼和右眼,左脚和右脚……师:人的手、脚、眼、耳都有左右之分,关于左右还有好多知识呢!那么我们今天就一起来认识“左右”。二、积极参与理解左右(一)游戏1师:看来左手右手真是一对好朋友,让我们伸出我们的手,拍拍这对好朋友好吗?看看哪个小朋友反应最快,老师说一个,你们说的要和老师的相反。老师:前拍拍学生:后拍拍 上拍拍 下拍拍右拍拍 左拍拍…小朋友们真不错。(二)游戏2摸摸你的左耳,摸摸你的右耳,左耳右耳左耳右耳听听话;拍拍你的左肩,拍拍你的右肩,左肩左肩左肩右肩耸一耸;抬抬你的左脚,抬抬你的右脚,左脚右脚左脚右脚跺一跺。我们一起再来一次好吗?(三)找朋友师:小朋友们,谁愿意说一说你的左右都有哪些小朋友吗?学生:我的左边有…我的右边有…师:他的的右边就只有…吗?(四)摆一摆师说生摆学具。(○△☆□)师:老师这里还有很多东西,我请个小朋友上来摆一摆,并说一说你摆在了什么位置。(学生边摆边说,师生一起点评)体