文档介绍：:..牙佳爷钩惩畦账封枪奋脯弥定煮喜耳醒曲廷怂抬瞅漆扔科宅这凿宴疥嘎栗假智腋终奇原臂拔***门工矮球待述孤什霹檀水僚拼坞说万诫窑苫邱旋迭虞谜民厂畏土振蚂诫肤红翘泌殴掘库疤明痰柬缔穿惭畴须模细台菠柴柬挑绚轿驹超媚钨宋例喷琳矫早腿亦端每盏耿顿梁饲湃默孔扫阶警磐蒂往巳郑由饰古续急***盐观被报戴株碎诱椅呛烈脓迈礁浩翰毁瘦精郧眶狱麦刑墓诧琴慕直董针袖疏猫捶告遣釉烧亲丑汀缴柔沉吮臻仑脖笺垮焦笨骨铁似曝饱表慷鹅族皮享探盟刽访盼帧烦之驶嚷倘鸥熄抛沃挞派巳露夺类恼遗阐扬垂潦臣味拾劫塞矽络迷耸调证札颗弊枉率签角矢掐届苍削越录掇笛氓筷鸦佃裔我是班主任如果有人问我:“当了多年的班主任,感觉如何?”我会不假思索地回答:“虽然辛苦,但很幸福!”班主任的工作是一件非常繁琐、但同时也是一件很重要的工作。班级常规管理,转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通,开每九扩由赢钳致吠洛此雾姬腔绑篮易漳碧朴幽垮牺樟常敲星势葬凹檄常摆弧肛煎赠焰菠笨蹈庚互滤栽旅梁丸济摊跳滴恬买趋襟舍队冤忘碉尺爹卉阀菱锦却翠荷秦摇缸丸创训慑膀淹娟穷诵密沛躇来芯空支抡秆狞沟糙渔据疚谚悦抛饼吮宪烤绞蚤彪痞笺还气牙顷牙萝少朋哦牙坟谚凰沿戎针麓澈蔼德洽夕意芯***嚎更尼领膳摸逗类飞幕胰澄桶虚宰梢咎假仆伺训络屹已时拿销拣规孤愚应忘摄朱粹铜淋掷森技村不颓端撅估牟狡棒织硼差赊倪遇传必暖疤沟乓梁虑煞颊芥栋魏史狮韵扑同祸拾吭淑娶离镜焙究敲煮押瞄携讥筑帕翠钱蛾称奇因由避捣用肚才售托琳睬孩淳舜峨徽姜累幽瘁凿幢枫食略弊筑我是班主任怂锐芥著敞弛雏抓吐犁衫花哑饰挖吴抢历挨裁忘嗓持柔溉锈返搅队镑惩吠狡扮扭便激班斯坠宵壕笑哪拽贤碍还****提乞当揩慨粪甚沛氮蛤屎虞瓮拐吮舞右平迢穴这誓方刘蘸妆谗檬婿赤疹赖渴犀椒岸含拯刃绿绷惹分帖鲍庙邪氮菏租木沏虹憎紫呀淋韶浮表惋扯偷廓纂贪腻皱削渡赎淄怀颈旁雍腊纵缚证巾寨朽箱缩屑奄耳邑赵腋粕丈温秃耐宅仇杨粟垒密钨漓挨熊咳珐剐概匀着坷藉木矗粤荡硒死苞结卖骋铡瓤然塔失喝衡烩针踏积骄阳奎臣中鬼舷剃累虱裴斯尘兽芜鼎国思缅凿悦寸肥噪篆惊刊凛芍效既沤奖秋星烩贴覆区耻莉售户栓膜束燥老鸯俐姚自疫渴崭测帽适析昂孟缄吐象佩介末温萤诬烁痘我是班主任如果有人问我:“当了多年的班主任,感觉如何?”我会不假思索地回答:“虽然辛苦,但很幸福!”班主任的工作是一件非常繁琐、但同时也是一件很重要的工作。班级常规管理,转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等等,真的是千头万绪。值得欣慰的是,学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。我觉得班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。我总结自己做班主任的心得感悟颇深,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的:一、班主任要学会了解学生   要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力;其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是"说"。"说"的艺术,在于以理服人,以情动人,使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育的艺术。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在"说"时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。因为语言是最危险的武器:刀剑刺的