文档介绍：一年级上册汉语拼音1《aoe》教学设计学校:宁阳县第一小学教师姓名:侯娜教学目标:一、拼音::(1)利用情景图引出三个单韵母。(2)编顺口溜或儿歌识记单韵母。:(1)认识声调符号。(2)读准ɑoe的四个声调,能直接读出带调韵母的音。:(1)认识书写汉语拼音的四线格。(2)能按笔顺在四线三格内正确书写ɑoe三个单韵母。二、情感体验:培养学生学****拼音的学****兴趣。三、教学重难点:重点:,记住字形,能正确书写字母。。难点:。。教学准备:一、教师:制作多媒体教学课件。二、学生:卡片教学时间:1课时教学过程:一、课堂导入同学们,从今天开始,我们就来学****汉语拼音了。拼音可有意思了,它能帮助我们识字、读书、写话,是我们学****的好帮手,你们愿意学好它吗?二、认一认:单韵母ɑoe整体感知:清晨,小女孩来到河边练****唱歌,她张大嘴巴发出啊啊啊的声音。河对岸一只美丽的大公鸡听到美妙的练歌声也喔喔喔的啼叫起来。水中游来一只大白鹅,瞧,她正在欣赏自己美丽的倒影呢!,让学生进行观察。教师指导学生细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子,以配合字母ɑ的形进行教学。(1)图上小女孩的头是什么形状的?(2)她头后边梳着什么样的小辫子?(3)比较一下“ɑ”和这些图形哪里很像呢?教儿歌:圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑɑɑ。,字母o的形同图上什么地方很像,借公鸡叫的口形来帮助记忆o的形。教儿歌:太阳出来红彤彤,,字母e像图上的哪一部分?讲:河水中“鹅”的倒影与字母e很相像。教儿歌:清清池塘一只鹅,水中倒影像个e。三、读一读:(1)教师出示ɑ的图,教师问小女孩唱歌时会发出什么声音呢?(借啊的音,学****字母ɑ的读音)讲:这个“啊”字的读音就是字母ɑ的音,发音时要把嘴张开张大发ɑ的音(舌头不动)。教师范读ɑ。学生学读ɑ。(教师要注意学生齐读后,多叫几名同学独立读ɑ,以便发现问题及时纠正。)(2)教师出示o的图,讲:公鸡喔喔啼,“喔”的音拖长些就是o,发音时把嘴唇收拢成圆形。教师范读o。学生学读o让学生把嘴张圆,舌头不动发“o”。(教师要注意,这个字母的音不易读准,要多叫几位学生读,一定要把音读圆。)(3)教师出示e的图。讲:把“鹅”的音平读就是e,读时嘴是扁的,嘴角向两边拉,露出牙齿。教师范读e。学生学读e。,掌握ɑoe的四个声调(1)学****ɑ的四声单韵母ɑ最爱美了,他每天出去都要选择一顶不同的帽子。看,他今天带了一顶什么帽子?出示:ā(小平帽)他戴上小平帽该怎样读呢?老师范读,打手势。生读。第二天,他又换了一种什么帽子呢?出示:á老师范读,生跟读。用同样方法学****三声、四声。小结:单韵母ɑ带上不同的帽子是不是读音就不同了?他的这四顶帽子就是汉语拼音中的四个声调。学儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯四升降。边读边做手势。练读四声。也可以结合书上的小汽车图练****读。指名读,开火车读,老师发卡片,读音,生拿相应的卡片走出来,并读音。教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化,手势是用右手按照声调符号的写法,做夸大动作。注意:教师要面向黑板,与学生一致。按顺