文档介绍：教学目标:景物描写的方法
教学过程:在学生生活中。可写的景物其实并不少,比如校园的景色、门前小树林的景色、小河边的景色、古寺庙的景色、某一群高楼大厦的景色等等,除了这些,还可以写某一时间内特有的环境景物,比如节日夜景、雨景、雾景、雪景、日出时和日落时的景色。
景物是可供观赏的事物,它的特征就是有一定的观赏价值。与事物的区别是:事物侧重于写物,景物侧重于写景。事物不一定有观赏价值,只有感到有意义、有兴趣就可以;写景物则一定要有观赏价值。
景物描写的方法技巧。
1、抓住景物的特点写。
世界上的景物千姿百态,各有各的特点,这些特点一般是从形状、颜色、发展、变化方面表现出来的。比如,山泉的水是涓涓细流,小河的水是哗哗流淌;大江的水是汹涌澎湃。湖泊的水是平静安详。这里的流、淌、涌、静,就是他们表现出来的各自的特点。写景就要抓住景物的特点,细致观察,细致描绘,写出这一景物不同于其他景物的独特景象。
例1、一个冬天的早晨,凛冽的寒风疯狂地尖叫着,卷起尘土和纸屑在大街小巷横冲直撞。它一会儿拍打着冰冷坚硬的墙壁,一会儿又生气似的扑打着教室窗户上的玻璃,发出沙啦沙啦的响声。(这段景物描写写出了冬天早晨的寒风凛冽的特点。)
练习设计:
下面是一个同学观赏公园一角写下的观察记录,作文时可重点写哪些景物?哪些景物可以不写?
①小河里清波涟漪。
②河边小草上露珠点点。
③河岸上两位老人在观赏风景。
④两个小孩在草丛中捉蟋蟀。
⑤一条小路上在修筑,旁边堆放着黄沙石子。
⑥花坛里鲜花盛开,争奇斗艳。
⑦蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞。
⑧花坛中竖着一块木牌,写着“请勿摘花,违者罚款。”
⑨花坛旁的小卖部里放着各种美味食品,孩子们正在买冰砖、巧克力。
这个公园中景物的特点是美丽,提纲中有些内容,如┄┄┄┄与美丽无关,可以不写。写景物应围绕特点进行选择,不能看到什么写什么。
2、写景要讲究顺序。
①按时间变化顺序写,是说在不同的时间内,同一景物会出现不同的变化,要求我们按照时间变化的顺序,描绘出同一景物的不同画面。
例2、同学们也许写过《我爱家乡》这篇作文。在描写的时候,我们往往是按照一年四季的时间顺序,写家乡在不同季节里德秀丽景色。春天,草木发芽,桃李争艳,幽香醉人;夏天,满山叠翠,绿树成荫;秋天,一片金黄,硕果累累;冬天,北风呼啸,大雪纷飞。季
节不同,景色各异,但都是那样美丽。
练习设计:
以《美丽的大理河》为题,写几个片段,写出大理河在不同季节里的特色。
②按地点变换顺序写,随着作者的脚步移动和地点变换,多方面、多角度地对一处景物进行描写。
例3、写一条溪水,站在比较远的地方看去,就像一条银色的项链;如果在近一点的地方看去,不但听到潺潺的流水声,还能看清它那清澈如镜的水面;如果再进一点,我们还可以看到溪流里德小鱼、碎石,感受到溪水的温柔。
练习设计:早我们周围的群山中,金鸡山的景色是最美丽的,无论是远望,还是近观;无论是山中观赏,还是山顶俯视,金鸡山都给人以不同的美的姿态。请写几个片段,把从不同角度观看到的金鸡山的景色描绘出来。
③按景物变化顺序写。
一处景物或某一种景物,它本身就有许多动态的变化。如一场大雨,雨前、雨中和雨后的情景各不相同。
例4、作家萧红写的《火烧云》一文中不仅写出了火烧云颜色的变化,而且还写出了火烧云形态