文档介绍：——参加“全国中小学高效课堂教学策略、有效教学专题培训会”之感悟去年参加的培训至今记忆犹新,有几点感悟愿与大家分享。我们在西峰市礼堂听取了两所中学校长的讲座,他们分别是杜郎口中学副校长张代英的关于《“三三六”自主开放课堂的教学实施》的讲座和山东省即墨二十八中校长李志刚的《和谐互助铸就高效课堂》的讲座以及两节示范观摩课。听了两所中学校长的讲座可谓受益匪浅、感触颇多,而更多的是震撼,由以前的只在网络上听说过这种教学模式而变为今天的切身体会,真的为之感到幸运。2013年6月1日早上九点钟,山东省茌平县杜郎口中学副校长李代英以亲切和蔼的语气向我们介绍了杜郎口中学的有关情况以及他们学校的“三三六教学模式”。张校长幽默的提到“为了让学生上课不睡觉,所以有了今天的杜郎口教学模式”。从张校长的讲述中我们了解到过去的杜郎口中学的学生不愿意学****教师不愿意教学转变成了今天的“学生成了课堂的主人,教师成了教学的主任”,更了解到课改给杜郎口中学带来的巨大变化。其中值得我们学****的有以下几个方面:一、学生的变化现在的课堂上到处充溢着学生的争问抢答和欢呼雀跃,而老师却成了课堂得策划者和成果的分享者。他们学校学生的口号是“我的课堂我主宰,我的命运我掌握”。生活中的他们更懂得如何感恩,也学会了自理与自立。其中让我印象最深的是张校长提到他们的学生在吃饭时排队诵读经典去餐厅,而且由学生自己分发吃的,吃多吃少由自己去盛,就餐时不允许说话,整个餐厅听到的只有音乐声。在我们学校每周的周一总结大会上听到的最多的是学生浪费粮食很厉害,而我们却无能为力,如果我们也可以让学生自己组织吃饭秩序,自己决定吃饭分量我想浪费会不会少一点。这种做法对培养学生的生活****惯真的很有作用,同时也让学生知道了“自己的事情要自己去做”。二、教师的变化如今的杜郎口中学的教师由以前的“被动无奈”转为“积极主动”。他们主动邀请其他老师听课、评课。尤其每天召开两次反思会,在反思会上,他们会争先恐后的将自己在管理中存在的问题说出来。当然,这并不是说他们的老师很累,业余时间他们也会去做体育运动、会去跳舞。他们的生活状态可以用一句话总结“付出着收获着并幸福着”。三、杜郎口的“三三六”教学模式对于这一模式我想大家一定很熟悉了,三特点:立体式、大容量、快节奏;三课型:预****展示、反馈:六环节:明确目标、分配任务、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测试。关于这些环节的解释网络上都有,我想大家也见的很多了。以下我结合我听取的示范观摩课来谈谈我对这种教学模式的感受。下午是孙秀梅老师上的一节政治课,题目是《美丽的大自然》,学生也是随机从董志中学抽取的,随即就在剧院的舞台上上起了课,上课前由于对学生不熟悉,所以孙老师先和学生们进行了感情磨合游戏,她先把学生分成了四个小组,每个小组六名学生,各小组先策划了各自的口号,然后当场设计台词向台下听讲座的老师问好,这一环节消除了学生的紧张心理,更培养了孙老师和新学生们之间的感情。在这节课上,孙老师将学****任务以纸条的形式发给学生,在这些纸条上有详细的资料,要学生结合问题自己归纳总结,然后由小组长汇报讨论结果。他们对学生实行的是捆绑式的评价,如果组员表现不佳,那么组内的所有人都会受到小小的惩罚。其中课堂上最有趣的是她设计了一个小小的辩论赛,是关于能不能在泰山上建天梯的问题,将学生分成了两个大组,一方代表环保局,一方