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文档介绍：集成电路?
(一)教学目的?
初步认识非门的开关条件及其应用。?
初步认识与非门的开关条件及其应用。
(二)实验器材?
T065或74LS00型二输入端四与非门集成电路1块、GD55-2型发光二极管1只、100欧定值电阻1只、玩具小电动机一个、液体传感器1个、蜂鸣器1个、光敏电阻1个、常开按钮开关1个、手电筒1只。
(三)教学过程?
复习?
问:什么是门电路(是起开关作用的集成电路)?
问:与门有几个输入端?几个输出端?(两个输入端,一个输出端。)?
问:与门是如何实现开关作用的?(在与门的两个输入端都是高电位时,输出端是高电位,此时与门起闭合电路的作用;在与门的一个输入端是低电位或两个输入端都是低电位时,输出端是低电位,此时与门起打开电路的作用。)?
问:与门的两个输入端是空着时,输出端是高电位还是低电位?(高电位。)?
进行新课?
(1)非门和它接入电路的情形?
我们再学一种门电路,叫做非门。?
板书:〈第四节?非门〉?
大家看课本中的图14-21。甲图就是一个非门,它有几个输入端?几个输出端(一个输入端,一个输出端。)?
乙图是非门接入电路中的情形,下面我们就照这个图连接电路,看输入端空着时,发光二极管发不发光。?
演示实验:照课本图15-21乙连接电路,使输入端空着,让学生观察发光二极管发不发光。?
学生回答不发光后,教师说明:输入端空着时,是高电位,这时二极管不发光,说明输出端是低电位。接着请学生做将输入端接高电位,再接低电位的实验,将对应的输出端的电位高低填入课本上图15-21下面的表中。?
学生做完实验后,师生共同总结,同时板书:?
〈非门输出端的电位高低跟输入端相反。空着的输入端是高电位。〉?
(2)非门的应用?
①应用非门的基本电路?
在黑板上画出如课本图15-22的电路,说明这就是应用非门的基本电路。当非门的输入端和低电位