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八年级上册苏教版生物复习提纲.doc

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八年级上册苏教版生物复习提纲.doc

上传人:小点 2019/4/29 文件大小:73 KB

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文档介绍:Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒂八年级上册复****讲义:艿第14章生物的生殖与发育羇1、无性生殖:(定义):不经过***生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。肈(方式):出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。螄羃2、出芽生殖:酵母菌、水螅蚈袅3、营养生殖:(定义):依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。蚈(优点):①保留植物亲本的优良性状,②加快植物生殖的速度。膈(方式):嫁接、扦插、压条。膄枝接:将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。蚂(接穗:带有芽的枝砖木:被接的植物体)肁嫁接代表:(柑、橘)薈羄芽接:将一株植物体的芽接到另外一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。螄(接穗:芽砖木:被接的植物体)腿代表:(桃、山楂、苹果)羇嫁接的注意点:使接穗和砖木的形成层紧密的结合在一起,从而提高成活率。蚅嫁接的优点:①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。薁扦插:菊,月季,杨柳薂蒆4、植物组织培养:(定义):将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育为完整的植物体。蒅(例子):胡萝卜根的细胞或组织薂(优点):①短期内生产出大批的植物;蚀②防止植物病毒的侵害;袆③培育出高产优良的新品种。膆蚄5、有性生殖:(定义):由亲代产生***生殖细胞(精子和卵细胞),通过***生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育为新个体的生殖方式。螈蕿6、植物的有性生殖:袆花的六大基本结构:花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊(包括花药和花丝)、雌蕊(包括柱头、花柱和子房)。其中雄蕊和雌蕊最为重要。蒁子房的内部结构:外层是子房壁,内部有胚珠(外被是珠被,顶端有开口为珠孔,里面有卵细胞)。膁羈①花开后第一步进行传粉:雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。蚆自花传粉:同一朵花中,雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。薃异花传粉:一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。艿莈②传粉过后第二步进行受精:植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。膃具体:当花粉管落到成熟的雌蕊柱头上,受到柱头分泌粘液的刺激,花粉就开始萌发长出花粉管,花粉管内有精子,花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入),末端破裂,释放精子,精子与结合成为受精卵。薄薁③受精过后,花的各部分结构开始发育:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落,只有雌蕊中的子房发育为果实。袇子房发育为果实,胚珠发育为种子。(一粒胚珠发育为一个种子,多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠)袃莁子房壁-------------------------------------------果皮螀子房珠被----------------------种皮果实芆胚珠 种子蚃卵细胞蒃|受精卵-------胚袈精子蚆莄依靠风力(蒲公英、虞美人)蒄7、果实和种子的传播依靠自身的弹力(豌豆)膁依靠人和动物的运动(苍耳)肅依靠水力(椰子)肄芁8、昆虫的生殖与发育:荿完全变态发育:幼虫和成虫在形态结构和生活****性上有明显差异的发育过程。(家蚕、蝇、蚊、蜜蜂)蝿发育方式家蚕经历了四个发育时期:受精卵、幼虫、蛹、成虫袅不完全变态发育:幼虫和成虫在形态结构和生活****性上非常相似的发育过程。(蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂)莃蝗虫经历了三个发育时期:受精卵、幼虫、成虫蚁芈9、两栖类的生殖与发育:薅两栖类:由水生过渡到陆生的脊椎动物。(青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵)膀两栖类的受精方式:体外受精(受精作用发生在体外的受精方式)螀两栖类的发育方式:变态发育(蝌蚪和成哇在形态结构和生活****性上有显著不同的发育方式)蚇蛙的发育经历了四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。莅两栖类的生殖和发育都离不开水,都是在水中进行的。膂蝌蚪与成蛙的比较:袈肇蝌蚪肆成蛙芃呼吸器官芀腮蒆肺(主要)、皮肤(次要)袆尾肀有荿没有羅四肢薇没有膂有螁生活环境虿水中肃靠近水边的潮湿地带膃袀10、鸟类的生殖与发育:肈鸟类的生殖行为:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。螃鸟类的受精方式:体内受精(受精作用发生在体内的受精方式)羀鸟卵产出后,胚胎会停止发育?(外界温度低于雌鸟体温)羈早成鸟:刚从卵壳中孵化出来的雏鸡,眼已经睁开,全身有稠密的绒羽,腿足有力,立刻能跟随亲鸡自行觅食的鸟。蒈(鸡、鸭、鹅、大雁)薄晚成鸟:刚从卵壳中孵化出来的雏鸡,发育还不充分,眼还没有睁开,身上的绒羽很少,甚至全身裸露,腿足无力,没有独立生活的能力,要留在巢内由亲鸟喂养的鸟。肂(家鸽、麻雀、燕子)莀袇芄生物的遗传和变异肃生物体普遍存在两种生命现象:遗传和变异。葿莆遗传:生物体亲代与子代子间,子代个体子间在形态结构和生理功能上相似的现象。肄袁遗传信息的中心:细