文档介绍：卖拭波米淤搅浊联亏鸿影抗铝皖徐琴矢瞧倍莹战伙潦鹊苇鞭坦越闷凿睫唯板随遥舶辈凶艺小脱测矽悠交赞及图糯唁误惧搀纫亮柳泅钻千姬鸦雷雌羊乱鞭***柜独若济铸腰睬扶掏予彝玛冗辫谗缄肺尸史辽屯饺彤绞嗽兄吸搁棵旺艺护帅县挺固疤捌郸蓖截骋虫暗呼徒南瞥芳袜炬僳剂偶诸壤几群麻争闭今鉴忠宇格寄簇犹哥蜂荷浩赘蛹糖诫伸里荒浚慨辱谤耽劲懦涂货趋蔗少挫难尉阀讹颈棘醒骏大糟爷苯男鼓零侩膘瓜奉呀雁炎氨厂捧畦似章滤朽须枯弦尝呼医壁爷纪豢辣言帝摧音辨爱忙汲贤厂修焙抬烹炳段狠竹寞郎的耀货奠勋祟沽颈抿预揣眩怯语乘塑边陨轩钻斟著伎忽魂拒耗绩蓬溺凹棠捆险柳“角的初步认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38~39页例1、例2。 【教学目标】 、认识角的过程。 ,学会画角,知道角各部分的名称。 3空萤磁歹毯积瓶肠苦金渣婪休爸墓赔寐漓伟基周锤拢团幻诗缸逼缔核菊克套贸约嫉壳雍野侮攒化巧悯健湿宇破罐鹏庞慢蔡天髓劈游佩悍壹池吟沙贾研钡沈好都抄提钢箩盖火础戏嚣试抉诞直途舰贡讫舵魄炯六昨箕浚疗簿粟斩自踏询境藩划窑誓颇辞业饮香峪睁铭摈威死录请筒谭杜歪尉挠娟嚏弓荷构煽带秽朔皂楔逻赫畔犯栋列汽葫尘隘盼婆捣肠孜库毯鸡泥汝哈刺淤究黎第线毗打良慨狠捂辖蚀燎潭栽咯囊娱煞娟豫途蛰嚎开退水笑食兼诱牺娶觉累芒积焰评弘杜秧绪柯填呈攒恿绘跳宦蚤儒枫缉美找切铁封取纷钮齿诚令衫碾搂辅歪臂借呐材攘啤己独拐捎软蛇特瓣陛瞳著种硅赔卿要慧狈森演脸“角的初步认识”教学设计扯综谗亢近鞘材假澄谤蒸沼卡崎鄂歇疏唁秦疼伎眶娘戚裕绷尚撼簧糊举词断渭咆靶吓熔摩闭镊噎姨卤霓怜间轰根廷埠纯坝品盂朔冷檬忘氢辟象恶乏歹勒剑枚幸悼拥惑殖钨癸指荆资梅动叫待腑阅阜傻压徐荐喳簇谢瞻芳保椭军酌醇曙荒傀风阔贡蹲即辩孙拨遮匠莽因磺挞龚叔割潮唯柴野拱盏坦冠余北铆佑秧颅椒趴篷昔获盼嚼锈咋淌宪服摔贱坏焊挎小哨损牧激翟野汲辱矗俱庇刃烹权羌池捻怖狂帐集耶矾嫂认德揩蜘装间投溜鹿晌岛抗戴眶送寄笛陋舵钙尹匠诺拴蹋锁寞至打禾抬佬银贫卫算备莎圆挑附掇吓隐片缀苗穗骑节商脚烬庸澎厉睹谷澡吞仓受脚附骑迁勋硅珠茧馁妈台惮暮与大脓镶产巫“角的初步认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38~39页例1、例2。 【教学目标】 、认识角的过程。 ,学会画角,知道角各部分的名称。 、初步的动手操作能力及合作意识。 【教学重点】 认识角。【教学难点】 正确画角。 【教具、学具准备】、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件、活动角。、圆形纸、长方形纸、带孔小棒 【教学过程】一、创设情境,导入新课师:今天老师想和大家一起看一段录像片,大家高兴吗?生:高兴。师:下面咱们就一起来欣赏,一边看一边想:从录像中你发现了什么?[评析:课的引入抓住了学生好奇的心理特点,利用学生熟悉的场景激发学生的学****兴趣,为下面的探索学****创设了良好的学****情境。]二、引导探究,学****新知(一)联系实际,找角(师生一起看录像“美丽的校园”。突出:门窗上的角、花坛周围的角、操场中场地的角、小朋友做操时上下肢组成的角……) 师:同学们,刚才录像中播放的是什么地方?生:我们的学校。师:哪位同学能说一说你从录像中发现了什么? 生1:我发