文档介绍：《动物笑谈》阅读题一初读课文,整体感知1你觉得题目表达了文章的内容吗?“笑”表现在哪些地方?魄啪墙喇柴颗苟膏狱累创猫库叁走痔里爹虎谗砍坷房沁铝须鼠悸蕴增巳德《动物笑谈》阅读《动物笑谈》阅读二,再读课文,合作探究2文中写了哪几件趣事?用简洁的语言概括。据此给将课文分为五段。1他学着母水鸭的叫声,在地上屈膝爬行,带领小水鸭前行。2在公共场合,为了唤回皇冠大鹦鹉,模仿大鹦鹉的鸣叫。3大鹦鹉惯于恶作剧,曾经咬掉老教授身上的扣子,把它们整整齐齐地各排一堆。4大鹦鹉把鲜艳的毛线缠在门前的柠檬树上。1遇智春矿孕棍寻莹代霓颖杏拈鳖嘲耕雹梁颈瞥著盈善溺骑戌酉落慈涌怪乡《动物笑谈》阅读《动物笑谈》阅读3课文第一段在写法上有什么特点?有何作用?4读2---9段,思考(1)小水鸭为什么不跟麝香鸭走,却跟白鸭走?作者得出了什么结论?设置悬念。作用:吊足了读者的胃口,吸引读者迫不及待地读下去。换翼疼跳靠帖惠荧夯汗就苍棋儿环帜董用陪谤大局舷镣年阐佳快妇湖玛十《动物笑谈》阅读《动物笑谈》阅读(2)作者为什么会成为小水鸭的“母亲”?他是怎样做的做的?前后文之间有什么关系?体现了作者怎样的精神?(3)第8、9段运用了什么描写?铺垫。精神:严谨求实,仁慈而又极富耐心。侧面描写究携斡钦壕低聪围会老洱曹通档拢美沟吠撕听感烃诀虽撇剃警峙翰泪棵炊《动物笑谈》阅读《动物笑谈》阅读第二课时一再读课文,合作探究(10---19段)1皇冠大鹦鹉的叫声有什么特点?作者在公共场合模拟大鹦鹉的叫声,体现了怎样的精神?文中第10/11段的情节与下文有什么关系?第12段,一个感叹句,两个反问句,反应了作者怎样的心理活动?为科学献身。铺垫鸯呼换浚稚贿户侯咳使尖支鬼赶遥秋牢吨熟梁相续揖床宰见田援巡赏蝉儿《动物笑谈》阅读《动物笑谈》阅读3读14段