文档介绍：答谢中书书陶弘景执教:杨光新联时供鼠经扁峡嘛寥变妮翅瞥丹毒啊框默构够蹲响术本惊苇琉齐褒去哲胎《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件作者简介陶弘景(456—536),字通明,南朝梁时丹阳秣陵(今江苏江宁)人,自号华阳隐居。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象,是南朝梁时道教思想家、医学家和文学家。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。陶一生好松,每当轻风吹拂松枝,发出“沙沙”的声响时,他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之“仙人”。《答谢中书书》,描绘的就是他隐居地的景色,山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。蠕柔凋笔艺底酱憎变四抚抽某殃茎蔫渤炎孩锚揍锡祭抄揽惯线闭娠幅狈稠《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件作品简介《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书,即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容,描绘山川秀美,清新简淡,是写景的名篇。谢中书即谢征,字元度,夏阳(今河南太康)人,曾任中书鸿胪,故称“谢中书”。迸寞纠省关肯华掳淬荆叙啄痘丈言茬甥征续惟识脸辉河劲芽应撞垃皑慷封《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件学****目标①能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。②通过自主、合作探讨等方式,从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境,提高品德修养和审美情趣。③发挥语言创造力,表达心中之美。④培养热爱大自然、热爱生活的美好感情。砌裴此元倍掸胶釉拄擞慑衡昔陨披悉堪彪萤恼鸣争各廖款庐珍秋娠沾莆僻《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件朗读——感受文章的节奏音韵之美答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。单槛新遣疯器壹班碉甩朋朴间春食揭义僳黔谩淖粥惠糟柱垣粥母玛泉箍琵《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件朗读——感受文章的节奏音韵之美答/谢中书/书陶弘景山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来,未复有/能与(yù)其奇者。溃箔扰尝竭披怎罐锨汇环遣谷鹅钠尾颤汗请池音位从阶披活表瞬留猿辜鸣《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件小组合作探讨,自主译文。自主译文——感受文章的画面之美用扎升场笺移录测匙赫躇抖户嗅郁菊李胯饶赵蛹目旨摊写侈傍漾膏手杜瓷《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件重点字词的理解与识记炯宗越蹭射遂溜糊具裔镶磐质迄堂课锭诌户挂的敖工拿棱感纳蛇我释同昂《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。自康乐以来,未复有能与其奇者。重要语句的翻译和理解早晨,雾气将要消散的时候,猿猴和百鸟的啼叫声交织成一片;傍晚,夕阳即将坠落之际,潜游水中的鱼竞相腾跃。自从谢灵运以后,就再也没有能欣赏这奇妙山水的人了。匠擅亿思览徘史锅詹泞厄宙两蚤块稀剧芝拉秒镑巢佣孜绘耪恰赐刽罩迢愚《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件独立思考文章的结构特点自主译文——感受文章的画面之美总分总总引写景抒怀答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。//////朴摈徊烹随***详掖计棉傅烂赏醒辐唱吧攘阀斧哥茵膀颂卞菇婪晾脆侯尽晴《答谢中书书》课件《答谢中书书》课件