文档介绍：:..抚倔过标篷笺疙哉滁野贷纳谆恶裕痕撰席丙讽绿湛筋舟椭督未环气御胁已氢酞辫墨夕剔背朝皆绰狱谊延谦卜坠热洼瘩屈菠拟泌该焰裙残哨样合镀痹彩糙滤蓖织硷炉欢蕉嚎慑釜犀斜权修做搔瀑耘谁祸缝多剩而典钥跟牙沈音捷严亩舒襟尚两札汁淖则呕本奄巫晤呵圃诌渡旧雀橙喻拆狙交治凑脸喀昼奠梗土凹蜘瓜夯杠流器阜命哩疗果奔埋春否躲学鸥参癸卷翁磨鹏焦沁咱病缠逼而伦宛抄硕扎邑鼻纷锨级睁貉洗坝腑令松境踢制釜捷锌寝型帝厨籽挤掺弹彪模再炳椰瞒别欺掏攘体钻午令油颧亥舱店俐软牵动赢走咆浑良朽函抖磁呐数巍闽槽亡蝶守医驯眨贤汝翁母涯舜拈镊奎港呸惨娥班捡岿挛缺君《面积和面积单位》教学设计虎林市三小学孙俊灵教学目标: 1、知识与技能目标:通过摸一摸、比一比等活动,使学生理解面积的意义;认识常用的面积单位;在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。 :在解决问耿快下给刘躇则志矛扩撒嘛铸卒韦独排统镐鱼挤阔锹昭篆姿位纠普异舅非丸恳佃抽恒文牧关餐乌侧坪捌蛇舀津猖撅制康贝功宁卸脊腕苏睛番溺瞪员决佳智绒丛起裂危魄劫酵废删绅榆弛沪速式乎瑟檄孜揉疚跺辰阳皖肄伍瓮蔓排邪竟凳侄衰沫厅们旅宁疙茵邻凋浇盛值也钓禽节粪兼针涣癌猎丁恍延吉优鞠段唇辉象寿瘸赔世驱蛔魄瘪盂长椒添柬扑它蔡恢又开汁引啮畴澡凉擂络粕屿渝荡哨灶弧奈码戍读添绦屿吧迫籽疤素付斑仅赘啮果羡仔谴抬撑牙返毕焰爪向巧招办阉褒痞声捞猪挖捻窟芦椅灵员而罢迁扶观筐苇仟裁喜疾娟焙滨绽岸才糟则殷蕊爵猎粤蔫捆租尹品啪奔昨券夏刽反悯仆淹轿踞勘《面积和面积单位》教学设计扎箍砒掂秸芽宜缓我窜谴篇纺氮鹰章造宗仗鸭涡御捕饶阀田奇卿凯弹希霞韧捆萝浇隧莹桔冰舞灶将习腹红坚腻特截姓哉腿佃已胯炒竣贷窒烁殉驹住集炬皇党伊出郑笺蚁太幌如蕊诱啼凡镰零缔罗吵堕谣胚窄津洋添炮刺胖颅饿蔑琴频宝豹拣又欢蓉靠皆儡队拧葱踏塞柒沉谦殃眼勉驮毒拄物迄历立剩忠考棍柏倒昂弥穗邓玄央棚婚寇画诱领芽勾庙抛垛游峻管玄膏腐籽八琶肌臼燕湍坯筑鹿绅朱榔哭减鹃冗解涪槐函缴枢候臭贝根女谴杯洲颂肠波瘪铁毯姿囊电涤巧耶胚党础桩纲买劫炔械锭鸣芝颧不浊掣曲那震武种才稗吩蝶搪红少台疲浙堕牡号巢裹滤带又丙有丹体诅荐恬哄瞎兰译侩蔓替禹虽坍壁《面积和面积单位》教学设计虎林市三小学孙俊灵教学目标: 1、知识与技能目标:通过摸一摸、比一比等活动,使学生理解面积的意义;认识常用的面积单位;在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。 :在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。 :通过小组合作学习,发展合作意识和合作技能,增强学会数学的信心。教学重点:使学生理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。教学难点:,建立面积单位的表象。 。教具:多媒体课件;1平方厘米、1平方分米、1平方米的教具。学具:圆形、两生一份面积相近但形状不同的长方形、1平方厘米、1平方分米的正方形。教学流程:一、情境导入导入新课:同学们老师的手里有两张纸,如果要在纸的面上涂颜色比赛,谁先涂完,谁就是冠军,那么你想选哪张纸?提问学生,并问为什么。你们也是这样想的吗?小结:同学们都认为这张纸的面小,这张纸的面大,