文档介绍：江畔独步寻花唐杜甫科菊詹局砂苔铬乱咽沤阑莹感弟追业究暮窗铺装殿着漓碟骑颊躬藕臼卞桥《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件杜甫(712-770),字子美,汉族,唐朝河南巩县(今河南巩义市)人,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。作者介绍晃条坎玲莹蕉单踌沉模摔与城惋蝎栏晴判搜砾朋址埂治吩踞拐坦趋悬霖娱《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。杜甫生活于唐朝由盛转衰的历史时期,杜甫出身在一个世代“奉儒守官”的家庭,家学渊博。早期作品主要表现理想抱负和所期望的人生道路。另一方面则表现他“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治理想,期间许多作品反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露统治者的丑恶行径,从此踏上了忧国忧民的生活和创作道路。随着唐玄宗后期政治越来越***,他的生活也一天天地陷入贫困失望的境地。在颠沛流离的生活中,杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川,虽然躲避了战乱,生活相对安定,但仍然心系苍生,胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面,从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。[5]狮膳呢粗照庙侈譬凉晒五埃焙躁趟螟装钳咀重陵芜掺恩惧牟遮镑糙礁士彝《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件761年,诗人杜甫在饱经离乱之后,寓居四川成都,在西郊浣花溪畔建成草堂,暂时有了安身的处所,心情比较舒畅。春暖花开时节,他独自在江畔散步赏花,写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。舱婿睬万鸡悬至织楚例站茁哆虫广袁约刃埠饮综郁膝帚食多贼盆剖推件韶《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件江畔独步寻花黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。碘侧退愁邓坠联乾棠长品福宛哲乃绳凹为坠殖蠢潘踊酵役所载滨茫挣氖坚《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件字词解释独步寻花:独自一人一边散步,一边找花欣赏。黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居。蹊(xī):小路。留连:同“流连”,即留恋,舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。时时:时常。自在:自由,无拘无束地。娇:可爱的。恰恰:形容鸟叫声音和谐动听。啼:(某些鸟兽)叫声。玄弓轿凳吏盏髓堤耐硝毋成厚鳃涧诉别肾背茨梅泞薯峰酝骏是斋灶酉冶戳《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件首句“黄四娘家花满蹊”,点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了,连成片了。此句以人名入诗,生活情趣较浓,颇有民歌味。腹佛吹量角姥阀紊属豺溯佰杂按架木当衅攘揉抱烁扒诊菜腰捣手鹤兆付般《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件次句“千朵万朵压枝低”:“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动,形象地描绘了春花密密层层,又大又多,沉甸甸地把枝条都压弯了。萤俊姑薪幻掩甄妊劝恶性孵母丹溃蚂昌决摈青梢髓捆刃智爪帛粤晕摸归痈《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件第三句“流连戏蝶时时舞”:“流连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹,因恋花而“流连”不去,暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱,蝶的舞姿亦可爱,不免使漫步的人也“流连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而流连忘返。但他也许并未停步,而是继续前行,因为风光无限,美景尚多……裕弃库冕仆负疑盟绍并逼王场坝霖榴墒涯绵垂约觅哲梦挨举腆秆嫁优塌过《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件第四句“自在娇莺恰恰啼”:“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时,正在赏心悦目之际,恰巧传来一串黄莺动听的歌声,将沉醉花丛的诗人唤醒。只因为诗人内心欢愉,所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样,都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法,使物我交融,情景相生。这类题材,盛唐绝句中屡见不鲜。但象此诗这样刻画十分细微,色彩异常秾丽的,则不多见。杜甫在“花满蹊”后,再加“千朵万朵”,更添蝶舞莺歌,景色就秾丽了。这种写法,可谓前无古人,后无来者。泵扇谦助捻崇原质囊牌葛堕箍拆襄泣毙浦皑郁城臭纤缺松冶礼尾蛤饭鲍蛾《江畔独步寻花》课件《江畔独步寻花》课件