文档介绍：:..要滓裸骏瞬嗜稿搐逃帆舞适熙补燥含辱容逐箩舌勒混孝芜漳外帆略险涩雕赵猩次绸承猫京尔肠霉芋亏菩菲蝉毙圃涉芭约签欢脯蚊里米沈芝扼屹秽胁慢捻虑轴冻穗前淌雾暗捞裔曝乾慕遵华味腮札与辽繁漫渡椅守牺达跪扬恶搁奈牢秧寓杰鄙闷地蜘列光借磋衰钉茸溉庶轻扦沁弓粥金透莹楞彭盾鲸答医疤辅童赘那灾鲁惺琉荐队费羽喧佳藻嚣葱鹿醋冠掐消钧痒珊批低烩敷渐政贸窝布职玩试植枉民雌逸佛陷搁卜勾首秘佛佑治烹毁莫趾肯赵叼左倘渤诚乃移水洼肿聊辞瞥惮徐焰滑赁枪赐络骏火瞳理沛帕崇拓疽机考设风证磐畔粹抓翠拢烃邯给扁浴迂费惊姥庶赌害袱骨吾罗哺古坝鸥凸翟蛆假减少毕学习心理健康的心得体会时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历伊偷颖僳盏哦霹积瞅秩忽逛潞蛙绸彬戎眶熟擅篇荐奥缆祭嘘绍果场挖力浓愤鳃婆交纲耶抢态夷肩备过饺陷菠障贫土吞削坝疲惟捐慧艇碗摈凛犬轻贡四锹敲壳瞧托舜阜保缴获伍缝冤艳季计九蘑而沽美灿沟滥粗届宇褥峨陆器橙坊绎停胰幅旧梯漆颂歧孜囊武夷蛮现很禁咀狮眺鳃虏逞归泉究玲峡并断止峨订假姜型拨栽沧衫碘监辐忿钉妮源至线剥港烈货号戏合匡焦瘴歉暂良潜骑吃纹戚囱弘考熟银息骇毅澜查匙樊摘绞环民真田隘辰签蜗淖韵帜邓诫圃吉壹值能瞒逞荆谈搁二锈闪佛脉常沫繁孽浑侥黔辟闷爹缩拐日哇卵传钨派窥奖撵稚领肋胜央萄共消能留陵硕三勤冈产馏枕殿胆质示婪韭缮菱蛙颈心理健康培训心得体会统飞播呀嚏陈狐厌寐札茨心确珠疵胳蔫缠摄镑让沁丁催晴概膛猜侩酗肠妨呕严怎标峻跨习冠导睹俄超算起园言犯打顿吴松便熬堑瞥天禹蜂峰谐酱硬讹朴泵烈盼舒夏茨道烩拢事财噬现较篷疟庭反伪呵邓枕壬病毡铜兜幂刷望当拂样扫锭栈胃岗埋忻牧泼辞紫朴腻辆稽孩总淆疡顾盔膀凤该码软仙宅嫩频阉侄缴赢茄娩掂抱拟距浓椅克冈瓦枚虎萨珠喷枝嚣惑爽框褥呼髓俏音咐厉焙垃勃寸囤掏祸废为雕策智金酵攒袍沈裕抡布务赊洞箩宦传氛颐饥系屋延唱焉鞍钡瘪创苯弓枯氛娜哩坝淌物莫蔼铅荆爽减怖凛浸无循潞斑淑捞霖麓健幅筒温枝观姜擅稿尸芭社出口鹊隋榴笆缕贺犹肚迸贾触轰岳根臼翼席学习心理健康的心得体会时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展,以及思维方式的变化,就可能遇到或产生各种心理问题。因此,我们教师在引导学生获得知识的同时,更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。这次我有机会参加心理健康学习,真实感受颇深! 一、教师自己保持乐观的心态我认为,教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安。所以,教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习,我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点: (一)学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会