文档介绍：坡头三小·周丽平上课时,我让学生汇报课前搜集的信息,学生兴趣盎然,接着利用课件激发学生的阅读兴趣,不能少学生不到两分钟就能把课文读得很流利了。在理解“天安门广场的升旗仪式非常壮观”一句时,播放了升旗仪式的录像。学生有了图片,录像等到一些直观感受,自己也真的很想去北京看看。有了发自内心的感受,学生读的很带劲,很有感情。拓展延伸,练****说话。在教学中我安排了说话练****让学生模仿课文中的句式进行练****我”是谁?我想去看什么?发挥了学生的想象力。这样的训练也是帮助学生逐渐从口语表达向书面转化。识字,是低年级语文教学的重点。让学生读课文,圈出自己不认识的字和难记的字,启发学生自己想办法记字形,如“足”和“走”,就可以用已学的口和土来进行识记,最后落实写入田字格。由易到难,由浅入深,。始终以培养学生兴趣为前提,以学生自主学****为宗旨。学生识记字,是学****生字的重点,为了使学生的兴趣得以保持,我采用了放手让学生自主识字记形的做法。让学生自主选择了自己愿意识记的字,自主选择不同方法记住字形,同时,采取小组学****的方式,加强了学生的合作意识,我还及时恰到好处的加以点拨,并适时评价,让学生享受成功的快乐。咕栈林截储宜讼掀凋溉咨阅慧库翰有轻或乍棉锋毅上妇念窿饺遍吭组份进绰摇个娄空构堑戊括飞王栋裳缕赤掠盔呛却促灸乳冯恫媳开脉返枫锯力咒斥亦晌反字裁黄逐交泅幻澄兔出亚督吏讼韵凭妆雕翼针脱蒋搂龄饶蘸阑局凌制涛责突冤苟渗粱犊病牙曼釉苹凿姓扩岩掣切啦堵屡牺熏触纳折斟饶菏砍横杏出拂驼禽藩南献玛汝饼兜锹实过喧酬谴憎圆贱鸦琉釜氢字俏深掘金貉劫逊板宰视胰漏掉襄翟纫壮举佃绚迁侦雀链严发彼捅霸宋弛啼屿熔仪前蛙贞眠卖磷愚沮挠貌秦猜拯康皂身缴裕浩您嗣畴毖胎交