我的教学职业规划.doc

文档介绍：资中三中李洁玉不知不觉,自己走上讲台已经20年了。回顾自己的教育教学生涯,我感觉简单而又充实。简单的是,备课、上课、批阅作业,重复往返的工作方式;充实的是:机械的备课,忙碌的上课,繁重的批阅作业。送走了一批又一批的老生,接收了一批又一批的新生。蓦然回首,才意识到自己把工作做得是多么的单调和枯燥呀,就像是一台永不停息的机器,每天都在做着流水作业。深思:自己对职业缺乏明确的规划和远大目标的设计。于是,我重新审视自己的工作,为自己的职业设计一个计划,以减少自我发展的盲目性,防止在自我发展的路途上少走弯路,提高自己的工作效益,有效的自我发展。为此,我设计了一份职业规划如下:一、自我评价1、 教学方面    我热爱教学工作,热爱学生,善于钻研教材和教法,善于创新教学方法,善于接受新的教学理念,把教学工作看作是自己最大的兴趣和爱好。我喜欢阅读教育教学书籍。每次的进修学习我都乐而不疲地学习。例如:本次研修学习我特别的有兴趣,特别的积极,专家的讲座我百听不厌。2、 班级管理方面 我担任班主任已有10多年了,我爱学生就像爱自己的孩子,我爱自己的班级就像自己的家,管理班级我有自己的一套科学的方法,所以我管理的班级井井有条,师生关系融洽,师与家长关系和睦。3、 教科研方面我喜欢钻研教学,最喜欢看的书籍是教育教学书籍,善于创新教学方法,每次的公开课我都有与众不同的创新方法,令听课老师耳目一新,这是自己的特长。我积极参加每次教研活动,并且能够深入研究和探讨。例我参加的研究主题:引探创新教学法和生本教育,并写出了许多论文获区和市级一等奖的好成绩。4、 能力状况在教学上,我个人认为自己管理班级的能力较强,创新教学教法和接受新理念是特长,分析教材和研究教法有深度。但自己的书写能力较弱,特别是粉笔字不够精彩。二、他人评价我以同事为平面镜,照出自己的不足和缺点;我以领导为放大镜,放大出自己优势和劣势。三、我的目标和行动策略1、长期目标(1)    生本教育教学作为自己长期研究的教学目标。生本教育是教育发展的根本,是新课改背景下全面实施素质教育的理论基础和思想源泉。我深刻领悟生本教育的理念:以学生为根本,一切从学生出发。努力研究生本教育课堂,积极学习生本教育的理念,让自己的课堂生本化。(2)    以生为本的班级管理是我的第二个长期目标。管理班级要讲究学问,不能硬性和强压,不能以条例和框架约束学生,有压必有反,所以我