我选择，我快乐.doc

文档介绍：活动目标:,学会正确合理地使用传媒,努力增强对各种信息的辨别能力。。活动课时:2课时活动准备:指导学生课前搜索资料,开展课外调查(主要从学生平时接触频繁的电视、网络两大方面开展调查),填写课外调查表格。活动过程:第一课时一、问卷大调查。,内容包括:最喜欢的节目,每天看电视的时间、爸妈的态度、自己的时间安排、自己的感受等。。,了解同学看电视的情况。二、,说说自己最喜欢的电视节目,以及喜欢它的原因;:看电视的好处与弊端;怎样合理安排看电视的时间以及适合学生看的节目等。:看电视会毁掉你吗?三、、最讨厌的广告、印象最深的广告等。:为什么商家要出钱做广告?现在的广告存在什么问题?你如何看待广告?除了电视人们还用什么方法做广告?四、课内小结师:信息世界五彩缤纷,令人眼花缭乱。只要学会选择,适度节制,我们就能充分享受到信息带来的方便和乐趣。第二课时活动过程:一、欣赏课件《享受网络,享受生活》出示一则数据,由真实的数据和课堂调查导入新课,让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱,激起使用网络的***。二、(提示学生可举实例来说明),来谈谈网络的神奇作用。,想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响,进一步感受网络对未来生活的影响。,并由自己设计的电脑制报,内容为神奇(奇特、美妙)的文化。评选最佳作品。并由获得最佳作品奖的同学谈使用网络的感受。在欣赏、评比作品的过程中,让学生直观感受网络的神奇。,