文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse芄腿课题蚇第三单元单元教案蒆第1、2课时蒆课型薆新授袂教芈材蕿分蚆析芃第三单元以“小故事,大道理”为专题组织材料:包括寓言故事:《亡羊补牢》、《南辕北辙》;成语故事:《惊弓之鸟》、《买椟还珠》;真实故事:《画杨桃》传说故事:《想别人没想到的》以及语文园地四。各部分内容相对独立,却又紧密联系。羀本组课文,内容丰富多彩,故事情节生动有趣,人物个性鲜明,道理发人深省。这些无不吸引着孩子阅读兴趣。孩子们会为那个丢了羊的人感到惋惜,会为那个南辕北辙的人不禁发笑,笑他的脑袋瓜和他的啤酒肚一样中看不中用。孩子们也会发自内心地佩服更羸,还会实事求是,静下心来想想看自己的优点和缺点。芇学蚆生蚃分蒈析肆三年级孩子正处于转型期,认识水平,意志品质都由所发展。在思维特点上还是以形象思维为主,不能和高年级相比。对他们来说,,通过联系上下文或结合自己的生活实际进行理解,再通过反复进行朗读,把课文内容读通读懂。:倾听别人的意见进行修改。、写有关生字。正确理解有关词语。、流利、有感情地朗读课文,初步把握课文的主要内容。、联系上下文等多种方法理解关键词语的意思。,积累喜欢的词语和意思深刻的句子。。,并学****听别人意见的修改方法。葿重点芅1、2薁难点节2、3膈教具学具芅多媒体课件羁教学流程虿(创设问题情境、自主学****合作探究、整合拓展、当堂训练)羆一、整体感知,提供学****内容,引导制定学****计划。(一课时)莅在精读课文之前,让学生对单元主题有所了解,并探讨一下可供学****的内容。自己写一写学****打算。以便日后经常检查自己是否言行一致。对一丝不苟执行计划的学生,要大力表扬。初步养成学生主动适应、自主发展的能力。莂1、做实验谈启发,激发学****兴趣。莁"会游泳的鸡蛋."(让学生通过亲眼看、亲手做、亲自尝,了解鸡蛋在盐水中会上浮的现象,体会到只有通过自己的亲身尝试才能掌握道理,体验成功。)罿2、师:“做了这个实验之后你有什么启发?”蒅3、小结:“小朋友都从实验中获得了一个大道理,本领可真大,你们能告诉我,还能从那些地方获得道理吗?”螃4、交流、板书:寓言,传说,故事,谚语,成语,格言……衿5、你能举些例子吗?学生说说知道的寓言、成语故事等。螈6、(有学生举谚语的例子)补充语文园地中的读读背背,讨论,说说那些谚语的意思已经明白了。尝试背诵。薅6、学****单元导语,画出你认为最重要的句子多读几遍。膄7、课堂练笔:你打算怎么学这个单元,将自己的计划写下来。并要求贴在单元导语下,每天看一看。薁二、部分展开,紧抓基础,拓展阅读薇蚄对单元内容进行重组。“深挖洞,广积粮。”以一篇带多篇,拓展阅读面。开展丰富的语文活动,寓教于乐。具体安排如下:芁1、寓言两则+同步阅读+读书会聿《寓言二则》精选了《战国策》的两个故事,《亡羊补牢》和《南辕北辙》。意在了解寓言的特点,初步掌握基本的寓言阅读方法,积累传统文化。芆学****完《寓言二则》后,可顺带学****同步阅读中的《古代寓言二则》:掩耳盗铃和滥竽充数。还有接下去四篇