文档介绍：李春萍为了自身教育教学的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师5年发展规划。一、自我分析 1、个人优势分析: (1)有一定的反思能力。(2)工作认真踏实积累了丰富的教学经历。(3)有较高的美术审美素养、教学素养、专业素养。 2、个人不足剖析:工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。站在讲台上,心中有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,,特为自己制定一份专业成长规划。二、发展规划  1、喜看。横向上要走出班级,走出学校,走出地区,多看看走在前沿的不同地区、不同学科的教育教学实践开展情况,把握教育教学的大趋势、大动态,大理念。在别人的教育教学经验和实践中开阔视野,启迪思维。(新形式下的美术教育应注重与生活联系,注重实践创新,注重综合性探索性,注重文化的传承与交流,注重在广泛的文化情境中认识美术,而绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。  2、乐学。学海无涯,好学,善学,是作为一名优秀老师必备的素质。在学习上,我们应当向发达地区学习、向优秀学校学习。将所学的教育教学经验融合到自己的教育教学中,形成自己独特的教育教学风格和特色。这里的融合是创新性融合,不能照搬。教育教学中切忌做井底之蛙,搞墨守成规的老套教学,要随着时代的变化而变化。我们要加强教育理论的学习。用理论来指导自己的教育教学实践,提高自己的理论素养,用理论提炼自己教学经验,用理论来开阔自己的思维。每天抽时间翻阅一些理论书籍,坚持记一两条名家经典理论语言,集腋成裘,对于增加自己的理论水平与功底很有必要。要向优秀老师学习。选择一位名师(最好是全国有名的),深入钻研他的教法和教学风格(要钻研透彻),融合在自己的教学中,形成独特风格。在教育教学中,我们还应向老同志学习,学习他们丰富的教学经验;要向年轻人学习,学习年轻人的敏捷思维和蓬勃活力;要向其他的学科学习,借鉴他们的方法和技巧,做到融会贯通,相互补充。  3、善思。从纵深角度上来讲,对教育教学我们还要潜入深水去钻研,不要肤浅的停于表面,流于形式。对教育教学摸索中出现的成败、得失现象,我们要多反思,思索其产生的原因、对策、措施,不断调整、深化、改革自己的教育教学。我们对教学活动中的细节要多思,对学生的接受能力要多思,对教学技巧要多思,对教学创新要多思。要把思考融于备课准备,教学实践和课后的反思中。在反思中提高自我,从反思中获得发展。有人曾说:“教30年书不一定成为名师,但是,认认真真写3年教学反思,不是名师也有名啊!”这说明了反思在教学中的重要性。  4、勤动笔善于总结,是一个人成长的必备素质。在教育教学中的点滴感悟或者在外界受到的点滴启迪要及时写下来。灵感有时转瞬即逝,梳理一下,也许它就可以成为一篇具有自己独到见解的教育教学论文了,参加论文比赛也不必去网络上搜索和抄袭了。长期的抄袭会使得自己的理论水平永远停留在原始起点,无法提高。三、发展目标: 1、加强个人职业道德学习,加强理论学习,做一名优秀的骨干教师。 2、利用课余时间钻研专业知识。 3、多思考课堂教学课程与方法的探究。四、未来五年成长计划 1、热爱教育事业,承担校内的教育教学研究任务。 2、能正确理解和掌握美术教学大纲,熟悉教材。正确贯彻教学原则,有