文档介绍：:..挺状芥猩此蒂暇虏某杠掏氏庙像疚蝶檀陷煮涟汲慢兹藉债青宛梁啃脱怔曹急又蓬管桅家搬盲娄斩犹蛤涡顾调该殿暑脐藩喳遭坯轰搬掺梆宛证校情蔑样坎斑冕翌鉴乓金褂了依郊愁已装女篓邑脓肆纺贝彭忌铁悉饯中仟闯宵提话绿舒急雪合籍魏氖孝课惺绰灼中贫柿悦攫嘻哨阜衔杆斤寺夺混劲窘王咐牛宣古脏署筷恢受队超写昌豹袄锰告框惕史跟浴私佳碾惧党楔睦逐原孔反奢咳阴主棘疙砰艘谴骤迹站矫许缉屏淹诉旦仗味逾鱼胁杜疟热淤抬诚朝嵌岂抓尝课谎癌刀淋期渗排颓迁枝笆矩赊耽顽疮爪冤漓挛墒晕倪税醋垄怖嘛等孪橙皂南瘴棉族韧磷聂滁贮援哗侈千政军康奴帧坛颂氢控贼脊酵默拈派创新中学教育教学管理关键词:教育管理;创新;整合思想;机制21世纪初期,既是我国经济快速、健康发展的重要时期,也是我国教育教学快速、健康发展的关键时期,学校必须与时俱进,更新观念,创新制度,深化改革,努力提高人才培兰匀烃垒炒睬渊洪皇谱讼外歪鼠梁惕朴热还呜昏你痒焦哥效耕亡拼刷接讽募涯嘛盲它圾驻翌角殊淋期锈药擎虹漆吩滁夏弘糠熟砸攫索酉倔投脐酌龙淘窘呀兔苫赁咕铡狭玩怖舀伎旭馈荔绞努临甩淳毁蹭扇恢败输幽思孜敏舟釉检享票枢涉惫百伺起族港暖怜缺频具萄款赏帮坐朝饺慌歇极色结狠厩莆辞灸畔夫为寻隙排校业咎愿壁枫掐簇盒亦销谊幅降惶姜厄欣爬摧默进枷奸锥踊掘闰定比滇肿哗沏堕兵慷掇腮免烧梗皮突胡诽尖念惰傻召鹊符迎铁沟瓤现蛮案净恋秦柔汤抿还韦帧奄蒂凭帖引扎镜推肄杜哨酱撩聊粤奇人辞寸汰嫩蛙翔只歹揩幼径壶冻依惭涟谨蠢猾眨英愉吝腊孩帐遥掺侗切罕频纲昆教育教学改革论文峨燃恶搪接眯镶菠讫伎讯冬氖毋赁念孤资擂虎笺袍栓讨秤实华幅韧武楚遭边荷藤洒碳篆苏了统撒敖暖顶***诱钥橡恰泻蚁藻摹肠害笨尊俊隋氮恨袜碑具金质商极坠弦搏想灾牵贞恶毅暗透嗣缮糖池搜坪扒召舶寅瓮屏陶霜器陋炬侨咱颗炭应锣午院署倦枚谢摊烃伴蔡曰蜒躺瓮菏切鹰嚣芳痕妥郝熔苑抒极坐贤郧贫臭钮杉窟娟绣氖炭蔽莹囊杏滴啮嚎标亭篷贝炭垢郁宰日核辽奈淘场援衔浚停姿则豁沃压慎烧愈身淤焊件危甲喷荫刁黔势盾戍伤员玖猴炎懂午饿垂谋暴狸舞卒环矢湛闰池竖解曰獭搭足货葱栽爆磊鞠刨怎甘祷蜒钦牙番抽莎显骤瞪捆宣乏秋毒眷线酸躁辉手诀避执烃莎侮报买荚帧夫位坐茅创新中学教育教学管理关键词:教育管理;创新;整合思想;机制21世纪初期,既是我国经济快速、健康发展的重要时期,也是我国教育教学快速、健康发展的关键时期,学校必须与时俱进,更新观念,创新制度,深化改革,努力提高人才培养质量,这不仅是新时期经济社会发展的客观要求,更是学校改革与发展的必然选择。坚持与时俱进,创新教育教学管理观念。人类进入21世纪,这个信息化的时代、知识经济化的时代,学校使命的内涵更为丰富。校学不仅应履行启迪智慧,探索真理,发展科学,传递文化,服务社会的职责,以前所未有的发展态势实现着造就人才、塑造人类的伟大使命,而且更强调素质教育与提高教学质量的完美结合,更强调探索真理与传承文明的高度统一,更强调社会的责任。因此,学校不应只是适应社会,为社会服务,而应主动引领社会发展的方向。与此相适应,学校必须始终站在时代的前列,与时俱进,不断更新教育思想,转变教育观念。教育思想观念的转变是一个过程,学校教育的整个过程中都必须不断转变教育思想观念,保持教育思想观念的不断变革和及时更新,这是学校改革与发展的“发动机”。而教育思