文档介绍：教学要求:1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的****惯。2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成****惯。3、使学生了解养成正确的写字****惯,是写好字的基础,是学生终身学****的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间:一课时教学过程:一、导入。小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学****中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图,讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练****本的距离为30—35厘米(大约一尺)。②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。③写字时还要把练****本放在胸部正前方,左手按在练****本一侧,右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练****要点(重点练****第四个要点)。①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。④全班同学学****摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。(3)巩固练****说说写字资势的的要点。②同座位或小组反复练****互相提示,互相帮助。③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点,总结本节课的学****情况,表扬学得好的同学。2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。第二课车子旁金字旁一、  教学目标通过教学,使学生认识和掌握车子旁 金字旁两种旁边的特点,书写方法及组合配件的关系。二、  教学重难点掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。三、  教学准备毛笔  纸   墨四、 教学过程1、检查学****用具2、 引出本节课所学的内容   “车子旁金字旁”的注意点车子旁:车子旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。末横变挑,并与折画平行。金字旁:金字旁书写时要撇画长、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。,指出存在的问题3、学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!,能发现这两个字最大的相同点吗?——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢?要注意些什么呢?。:老师转了一圈,收获可大了,想不想看看老师找到了哪些作品啊?先让该生自己说,(对比字帖,你在写时注意了哪些地方?)请你仔细看,并送上你的评价和建议。四、写写练练。“轻  较 钉  锋”,谁能当当小提醒家,这四个字写的过程中要注意什么?,然后描写。五、评评改改。,互帮互学,互相打星,比比谁的星星多。,扬长避短,再写一个。六、课堂小结 第三课:女字旁   绞丝旁 一、教学目标通过教学,使学生认识和掌握女字旁、绞丝旁两种旁边的特点,书写方法及组合配件的关系。二、教学重难点掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。三、教学准备毛笔  纸   墨四、教学过程3、  检查学****用具4、  引出本节课所学的内容   “女字旁   绞丝旁”的注意点女字旁:女字旁书写时两撇之间要靠近,第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。绞丝旁:绞丝旁的两个撇折写法不同,虽然两撇基本平行,但上撇略短,向右下折出;下撇略长,向右上提出。,指出存在的问题3、学会了偏旁,再来写带有这两个偏旁的字,相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧!,能发现这两个字最大的相同点吗?——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢?要注意些什么呢?。:老师转了一圈,收获可大了,想不想看看老师找到了哪些作品啊?先让该生自己说,(对比字帖,你在写时注意了哪些地方?)请你仔细看,并送上你的评价和建议。四、写写练练。“嫩  妙 统 经”,谁能当当小提醒家,告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么?,然后描写。、评评改改。,互帮