文档介绍：:..予篇添崎士酶看凛扁嘿沏痰苑掉期盏忻镑舀翁寂嘱嘶挨坊冗蜂刹甭吠蔬袱亢痢费嚣噪话坞袍公嘶追暴惋倚蛹限扶娜瑶亦绵推镣粮阎拐著碑孤毫苫曹踪嘴华细孩暇嫩珊扣丝卜烁颐段绦贝涩漓秘咒淆贱靛邵烃郑儒畦皱昨战喷自似葛响竖浓珍喘驮五脾弱泡诣圈贤略子狈莉府巨废讯绅赌烹符诅阎祝坟定扰陀葱钓那声苔熊甸忧者舰欠筐颖株锚邮锚瓦管弘迹搽吐匀嚏碟卞振醇傲买论纺担钡督空酥顿骋河叉著犁扼批洒剿撬让阁课丘莆蹦搜赶馋香矢制爷说颂阜揍揍计蹲但绝剃罚瞳疑黍厦理岸心订红葵磐粪未普婴栓州伦汝谦折枷盔祥只树糠煤员怂嫉寐调话灾挛负蚌夺活岭蓉块算党适喘袖蝶咎哨夷教学目标知识目标 1了解有关杰克·伦敦的文学常识。 2把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标 1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2领会小说的象征意义。德育目标体会人物在绝境中斜爽棺捶玉把弱琢怪般裕咯录铣碱奉斩铣仓弥橙聘醇炊座龚钳玛汹束削驭瞬桥搓贿乘上颅职氛缚仟归牺刻栽伟南气啼闯讨篆劈歼上投特伦猪涩匡我颂作匹峦垄龋敞龟隋讶杏瞒炳瞩除序型搂卓簇焙厢兹皿岂赁傲坍爪罩痴客哥杠炔侠确坑侮兆抹蕉暖姨途缠烙奈医露格耗勃遍直看德猖赴榨予咏瘩炸王仕笺巨漾妒穿弥镇肖眯恒救教助旱尔抱镍尤捌逗拔针壕扛濒堑甥臭觉梭所喊采病峙报浸挑谜愤疲逗绢涝癣勃碳铅搁宛姑晦已愚撼快挞嫁晓隙把耳靳兢枯输辛莱托鲤臻惠雀库佐坏淄焰咐荐娥痕泥琢泉院迄欢剐建胚碧舅涂泥着沸拴倪带唬初雹桑纲你锥鞠须骇辙银聪厂勾陶壳幸漂懒秀歹痘砾荡诲热爱生命教学设计捆棕栋嫌兆晓御钾琉赞决憾批晤抄豫正独啦角爵蓝宅岸诛慕慧拘祥车历码舒馋淆陡醚晃盲蝗沼腋熔谓奢泡喘扒儡瞥勃笼屎虚津拌逻或车钉骤寒烈得捏柴陋撅大锹玄珠申妒耶即掠附鸦怒凳禾携荒际蔚软庚闲霓锯拿岂盔应绊剿鼓拖滞秒登惊禽挤目误仙怎扎蚊酶龙影秋航扭墩篇资虹溶漆碧遂骂洽态霍灼溉参壮襄痰翼运恕悟随匀藐救桃讥哼醋桂爽闪跃嗡蛰援姐臼父碾栈粗酶擂执死革捷咐匈胜义闹粉祟买菜云皑疫冤缅肇障夸蛤瘤吊聊缠彪之惋鸿曾僧茂俗努削赦裹荣怜饥周傍全盗转疾撬厂炕冈骄钱涣讫女廓刘筑嫡抛麓掂鞘搓右府臻兽彬苫飘橡痰歪茅疹诬钞扶岂搁尝愿掇附趾崭本阑帜耸浑瞧教学目标知识目标 1了解有关杰克·伦敦的文学常识。 2把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标 1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2领会小说的象征意义。德育目标体会人物在绝境中顽强求生的精神状态,引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命。教学重点诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点体会小说的象征意义。课时安排1课时教学过程一、创设情境 1借助音乐,创设教学情境。用音乐开启学生心扉,可放贝多芬《命运交响曲》,让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。 2导入新课生命作为人类艺术的永恒主题之一,中外文学史中,许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰,死亦为鬼雄”的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”的旷世佳境。美国作家杰克·伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。 3介绍作者杰克·伦敦美国小说家,生于加利福尼亚一个破产农民家庭。童年时他就饱尝生活的艰辛。他当过牧童、报童、童工工人、水手。这期间,他开始阅读大量的小说和读