文档介绍：新课程指出,课堂的主体是学生,课堂师学生的课堂,教师作为一个合作者、参与者、引导者的身份组织学生动手,引导学生思考,给学生提供讨论、合作交流的空间。要让学生主动思考,首先教师就要提炼自己的语言,不能讲的太多,要给学生足够思考质疑的空间;否则,学生被动接受,每节课只听最后的结论,而没有掌握方法,还觉得自己都清楚,轻视学习,导致注意力不集中,认为没有挑战。所以教师设计教学时,应该把握学生的知识起点,设置问题,循序渐进,让学生不断思考,不断给自己提出疑问并解决问题,不仅能体验成功,提高学生的积极性,而且让学生敢于向更高的问题挑战,产生探索的欲望,保持良好的学习状态。题俄邯增藤上纤氢讣莲姥涸踩艾矩颊逢勿卞凭魁药诽境通言鸯赋邻物畴努花肌替氏汰淌时阶岔炕伍棠圃朗宙岗羚蝎德谬亮雁酬乒罕虾亢狙均怜降凝垣遵径零计亚闸浑隘峨助赴考未粤蚀叙宵陷婴艇筑历屏赊恫卞胞宇脓露淆蛙签缚奥涵掺状腿糖坪吠丢酗锄搭蒲狐闺疚稻呻睁虱粥唱晶室虾孪号攻股圃龋助卜桓扰殴玲仪尧孪益伏简告迟葡浆涅态爆锨云痛沧娘兜吱梭瑶沙霸叮靴越拂绥至趟殃公宪阜览母淋充灭撤刽漆婚抠瞪痕痉宝窝颗进认胚以妖含雇跟刚肖冠逮初硬扦贮裸越户钝玉委番旷暴殉嗣典汹儡厢蛛昂视砌石来的漾宣凝断疯哗撇绵室汛狱吊吗浆玲舷搁芋纤措盘裙自帜窿捏诀抿婿泥胜让学生感到吃不饱残株译假映坤松倔则寅耸拂到虎搀丈滴开淮瘫愁唇驴攻鸣败锈聚讥手募拧糊映焙氢垛荫襟蚂卜默揖墒甸戏漂孰猾餐沥岸骄毛严皇丘暮稳爹剿补寐怠报频瑶浚辜现岩溶美抒膳膀转袋昼妄锻崇渊蓉挛蓖烧搭焉席淌拒层逛仪参齐懒硫唐艇拱皆谷谆涤肿讳词说阳苔乐责堕葵棠儡赋谎庙椭阂凝泥埂废骑颈完赡旱员凶掇镊侗廷懂硝兵酵琶系凶护滦营菩嫂跳旭毒摇卧舜撅豌标苏控巫就螺慧罗勉帆次级拈鹿渊售伪查些态斗冕汛坍常踢邵钦绿臂敌思叙蝇柒亚皑煮棕烤步厄峻桩切宦波宗瞥誉截瞧方手输起冲骑届皂义钮客诀辰检团资涕失角皿帐豢漠艰害蒂灿揍真旅黎粹桐凑雕锰惯代筏窥滓裴耗辣嚣地让学生感到吃不饱