文档介绍：:..。会写其中的8个生字。、流利地朗读课文,背诵课文。,读中感悟它的表达作用,激发学生积累谚语的习惯。,培养学生珍惜时间,努力向上的积极情感因素。,写字。。会写其中的8个生字。、流利地朗读课文,背诵课文。,读中感悟它的表达作用,激发学生积累谚语的习惯。,培养学生珍惜时间,努力向上的积极情感因素。,写字。,养成积累谚语的习惯。。、流利地朗读谚语。。,写字。,养成积累谚语的习惯。教具准备生字卡片,写有谚语的书签。教学过程一、揭题、读题、释题(7),我们继续学习课文:谚语三则(板书课题),学生跟读。。,你们知道什么是谚语吗?(设置悬念,激发学生主动探究)二、初读感知,认读生字(15)。学生圈画出生字。,然后自由读文。。(1)以游戏方式认生字:找伙伴。(2)请拿到书签的小朋友读他们手中书签上的谚语。(3)教师出