文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莈诗歌的炼字、关键词、诗眼莃一、炼字类答题:膃1、动词2、修饰语(形容词、副词、数量词)3、特殊词(叠词、拟声词、颜色词)薀A、提问方式:这一联中最生动传神的字是什么字?为什么?膆B、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。螅解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。蚃答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。芁(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情例子1、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。***例子1、【提问】“红杏枝头春意闹”是千古名句,有人说著一“闹”字而境界全出,请说说你的理解。袃(步骤一)、解释该字在句中的含义。肂闹,本指热闹,此处指春意盎然。肁步骤二、展开联想把该字放入句中描述景象。芈红杏的枝头,开满了绚烂的花朵。芆步骤三、结合表达技巧阐述该字的表达效果,点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。蒂作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象,以动写静,把无声的姿态描摹得好像有声音,在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。螂例子2、吴楚东南坼,乾坤日夜浮。杜甫《登岳阳楼》肆极度夸张地写出登楼所见。“坼”,裂开,隔开。仿佛洞庭万顷波涛千层巨浪把吴楚两地的广袤区域冲开,显出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字动态感极强,在诗人笔下洞庭湖包容了天地万物,并主宰它们的沉浮。明星都随湖水的波动而飘荡。写出浩渺无垠的洞庭湖的水势。莄例子3、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。羁“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心,还写出了戍边战士不得还乡的怨情。悲壮苍凉,但没有衰飒颓唐的情调。“何须怨”也可看到当时边防将士在乡愁难禁时,也意识到卫国戌边责任的重大,方能如此自我宽解。芈例子4、闺中***不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(《闺怨》王昌龄)肇忽:不经意,恰巧碰到之意。***梳妆打扮后,兴冲冲登翠楼赏春景。突闯眼帘的柳色,使她想起当年与丈夫折柳送别场景,想起了丈夫,不禁伤感。“忽”将这种情绪变化写得淋漓尽致。蒃二、鉴赏“诗眼”莀【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神内涵的字或词。肈【提问方式】A、本首诗歌的诗眼是某一字,请结合全诗加以分析。腿B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字?为什么?袅孤雁(杜甫)肄孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷蝿【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字?以颔联为例,说说是如何体现诗眼的?羆步骤一1、点出诗眼,并释义。羃诗眼是“孤”,即孤独之意。蒃步骤二2、紧扣诗眼,解释句意。葿“谁怜一片影,相失万重云”,意思是“一片孤单的雁影,遗失在万里云天中,有谁会心生怜意啊”。肇步骤三3、结合表现手法指出如何突出诗眼。莆“一片”、“万重”对比,构成极大反差,极言其“孤”;“谁怜”二字直抒胸臆,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。袂步骤四4、总结该联如何点明主旨,突出诗眼。艿颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。聿三、鉴赏特殊词(叠词、拟声词、