文档介绍：蚀去同学家玩膅教学目标:蒄认知:袄 。葿 ,能密切主客关系,增进友谊。蕿情感:袅从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。芁行为:薂做客时做到:虿敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。芅教学建议羃教材分析:芀本课与上一课均是向学生进行文明礼貌教育。待客与做客是互相关系着的两个方面,只有主客互相尊重,互相有礼貌,才能密切双方关系,增进友谊。上一课强调要当好小主人,待客要热情有礼貌,本课以上一课内容为基础,重点进行做客有礼貌的教育。虿本课课文设计了一个小学生李明到同学家去玩的故事,既说明做客的一般礼节,又强调小孩子到别人家做客时应注意的问题。蚆本课设有四个栏目蒁第一个栏目“想一想”,主要起导入作用。聿第二个栏目“说一说”,是对课文内容的归纳和总结。蝿第三个栏目“议一议”,目的是使学生进一步理解做客有礼貌、懂礼节的意义并有针对性地导行。螃第四个栏目“活动”,目的是鼓励学生在日常生活中应用做客、待客的礼节,做个有礼貌的小学生。膃教法建议:袈 ,要注意组织学生进行讨论、交流使学生对做客有礼貌的道德意义认识的更加深刻,从而激发学生乐于做一个有礼貌的小客人的积极性。衿 “活动”,教师可以根据本地本班的具体情况活动内容。例如:有的地区人烟稀少没有条件去别人家做客,教师就可以选择课上演练的方法,现场让学生表演并谈体会,同样可以达到教学目的。膄教学设计示例蚁第八课做有礼貌的小客人袁认知:羈 。薅 。莃 。蚀情感:肈 。羆 。螁行为:荿 ,小心使用,尽力爱护。膈 ,不乱仍,不浪费。膃教学重点:薃使学生懂得做客要懂礼节,并能熟练掌握做客的一般礼节。膈教学难点:芈使学生理解做客懂礼节的道德意义。薄教育过程:羀一、导入新课:膁 :芈通过上节课的学****我们学会了如何招待客人,大家都愿意做一个热情有礼貌的小主人。你们到过别人家做客吗?应该做一个什么样的小客人呢?(有礼貌的小客人)羄板书课题:九做有礼貌的小客人蚂 :罿老师认识一位小朋友,他叫李明,李明就是一个有礼貌的小客人。我们一起来看看他的故事。莈二、学文明理:莅 。膀讲述内容:与课文内容一致。螈 。蒈 。螆(1)学生汇报李明进门时的做法。袂①教师重新演示课件场景一:螁内容:李明敲门时情景。薈②提问:袃李明是怎么做的?他跟同学这么熟悉为什么还要敲门?薄板书:先敲门尊重有礼貌薀③小结:蚇到别人家做客时首先要敲门,得到主人允许后才能进门,这是尊重主人有礼貌的表现。芄(2)学生汇报李明进屋后的表现。肂①教师重新演示课件场景二、三、四、五:艿板书:问好、跟主人交谈、双手接水杯、道谢……螇②教师提问:蚅李明这么有礼貌,同学会怎么想?同学的父母又会怎么想?螄③学生回答后教师小结:肈到别人家做客时,对待主人有礼貌会使主人感到你很尊重他们,他们会从心里欢迎你这样的小客人。主客之间的关系会更加密切,友谊会更深。袇板书:关系密切、增进友谊肆(3)学生汇报李明走时的做法。膂