文档介绍：现代远程教育
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音像教材
10数学教育5班第二组
Ppt制作:官宏伟
资料:林莉莉马春玲张运良
授课:杨阳
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音像教材
音像教材的内容
音像教材的特点
音像教材的编制
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音像教材的内容
音像教材,又称视听教材,是以一定的教材大纲为依据,运用现在信息记录技术(录音和视频存储技术)和艺术手段,表现教育教学内容的教学媒体。
音像教材是文字教材(主教材)的补充,利用现代教育媒体的形象化、表现力强的优势,展现那些难易用文字教材表达清楚的内容,并起到深化和强化主教材某些内容的作用。
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音像教材的特点
·能给人们视觉、听觉两方面的信息
·具有科学性、教育性,艺术性、技术性和思想性
·以教育传播理论和教与学理论等现代教育理论、思想为指导
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音像教材的编制
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音像教材的类型:
资料编辑型
课堂讲授型
·示范实验型
·专题报告型
·故事表演型
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录音教材的编制
1录音前的准备工作
·设计录音方案
·录音现场的选择
·录音现象的布置
现场记录,或播音室直录事常用形式,但高要求的教材则先进行素材录音采集。
素材的录音包括台词、讲演、朗读和自然界的音像效果等。应一个一个地进行录音搜集这些素材。
录音的声源可分为四类:人的声音;音乐;效果;上述三种声音共存的混合现场声或多声源的自然声。
录音素材的整理和编辑
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电视录像教材的编制
选题
依据两个方面的原则来确定:
·要在电视录像手段表现上的扬长避短
·要考虑教学使用上得价值
设计
·分析目标:即明确主题,是要提出并解决的问题
·明确对象:即明确教材主要是针对什么学习群体制作的,要了解掌握他们的年龄特征、心理特点、知识基础等。
·要选择教材类型:要根据选题的性质、要达到的目的、学习对象,教学内容,选择恰当的表达形式。
·考虑长度
·学出方案并进行论证(方案内容大致包括名称、目标、对象、长度、表达形式、完成日期、备注等)
·文字稿本
·分镜头稿本
·准备阶段
·拍摄阶段
·编辑、配音阶段
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音像教材编制的几个主要问题
音像教材的编辑,要在正确确定选题的前提下来进行
·从课堂教学方面
·从实验实习方面
·从教师培养提高方面
因为:
·本学科教师最了解教学内容,熟知教学目的和要求,精通专业,对教学中的重点、难点把握较准
·教师在第一线,有丰富的教学实践经验,懂得教学原则和教学规律,由他们亲自参加编写,又由他们在教学实践中得运用,才能使教学质量得到提高
·熟悉教学对象
因为:
·导演熟悉编导理论知识、电视录像的艺术特点以及电视教材的编制方法
·电视教材虽然是一项集体创造性的劳动,但导演是整个劳动过程中得组织和指挥者,起着主导作用
·导演具有一定的科学知识水平,了解教学的一般规律
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