文档介绍：蚅民族精神代代传主题班会蒆一、活动目的:袃1、结合时事,让学生理解民族精神对少年儿童成长的重要意义,引导学生开展活动,以此来教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟大力量。莈2、通过活动使学生了解祖国的一些成就,增加爱祖国的思想情感,同时培养学生搜集、整理材料的能力和与同学交流的能力。肈活动内容:听故事明理、实践体验、评先争优袅活动形式:读、画、讲、唱、行、展薃参加人员:四、一班全体学生组织者:李明玉葿开展地点:四、一教室膆时间:2011年4月13日莅活动过程:莄(一)听故事明理薁举行“民族精神代代传”主题活动启动仪式,向全班学生发出“弘扬民族精神,做了不起的中国人”的倡议。深刻领会“民族精神”的新内涵,围绕“团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息”的主题,开展听故事、讲故事活动。薈听:通过向少年儿童推荐以弘扬民族精神为主题的书籍与印制材料,使我班学生进一步了解我中华民族的悠久历史,增强了学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。从故事中去了解历史事件,从亲身经历的事情中寻找民族精神。螄画:让学生通过搜集资料、调查,了解了祖国灿烂文化、悠长历史。肄(二)实践体验:莈讲:以寻找“我身边的榜样”为形式,推出和树立一批优秀的学****榜样,开展“我身边的榜样”讲故事比赛,用有优秀学生的事迹引导学生积极进取、茁壮成长。蚇唱:引导学生收集我国56个民族的基本知识,了解各民族的分俗****惯、分布情况,认识各民族在中国革命和建设中所作出的贡献,看一看谁会唱类似的歌曲;让学生在欢歌笑语的旋律中,突出“五十六个民族是一家,五十六种语言汇成一句话——爱我中华”的主题。膃行:引导鼓励学生参与创建文明村庄服务活动,开展“小手牵大手”活动。薀(三)评先争优:莀展:各个小组通过交流汇报的形式,围绕“民族精神代代传”这一主题,让学生畅谈对民族精神的理解;谈谈自己的理想和志向。螅(四)活动总结:蚃同学们,历史的接力棒即将传到我们的手中,我们作为21世纪的新中国的建设者,我们又有什么志向呢?现在我们只有好好学****以后为祖国的美好明天增添更多的光彩。芁创意提出:蒁了解中华民族五千年的灿烂文化,学****历史上民族英雄的民族气节,继承前辈们的优良传统,将民族精神化为学****中的动力,将五千年传承的民族精神发扬光大。***主要参与人员:全体少先队员芆主要活动内容::我们祖国历史悠久,几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的灿烂文化和值得我们学****发扬的伟大民族精神。从古至今,无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大,我们召开一次《民族精神代代传》主题班队会,将历代民族英雄做一盘点,向他们学****继承前辈们的优良传统。:。。螁3、、活动过程:芀(一)程序蚈(1)赞民族英雄。膅(2)谈中国特有的文化,艺术表演。薂(3)说一说20年后我们为祖国做些什么。莁(4)齐唱一首歌《爱我中华》。螇(5)宣布队会结束。薄(二)活动内容节郑成功收复台湾膈学生甲:同学们,谁还能给大家介绍一位历史上的民族英雄?(请同学讲故事)腿林则徐虎门销烟肄学生乙:在我国历史上不光涌现出了许许多多像他们这样抛头颅、洒热血、舍生忘死保卫祖国的爱国将领,在科学领域里也涌现出了无数凝聚着伟大的民族智慧、民族品质和民族精神的杰出人物。肃学生甲:同学们,你们能说说为我国科学技术发展做出杰出贡献的科学家吗?(请几位同学说)膀①李冰父子建设都江堰芇2000多年前,岷江上游一带常发大水,李冰父子深入群众了解水情与民情,听取当地百姓意见,制订了正确的治水方案,建成了举世闻名的水利工程“都江堰”,从此成都平原“水旱人从,沃野千里”,使四川成为“天府之国”。蒃②张衡发明地动仪螃在哥白尼和伽利略之前1400多年,中国就出了一位伟大的天文学家、科学巨匠张衡。他首次推翻了“天圆地方”的说法,认为地是圆球形的,并根据自己的理论创造了世界上第一台自动的天文仪器浑天仪。而他发明的世界上第一台地动仪,更比欧洲要早1700多年。芁③祖冲之计算圆周率领先世界莆在1500多年前的南北朝时期,出了一位伟大的科学家祖冲之,他把圆周率计算到小数点后面八位,成为当时世界上最精确的圆周率计算结果,因而被后人称为“祖率”。膆④詹天佑建造京张铁路蒃1905年,清政府派詹天佑为总工程师,主持建造北京至张家口的铁路,由于沿线地形复杂,外国人嘲笑说:“修筑这条铁路的中国工程师还没出世呢!”但詹天佑经过反复精心勘测,选定的线路比外国工程师设计的线路减少2000米隧道,他又用“人”字形路线解决了坡度大的难题,终于比预定时间提前2年,比外国人预计经费节省5/7,而质量又好地建成了京张铁路。聿⑤航天之父钱学森螈钱学森,“我国导弹和航天研究事业的创始人”,1955年辗转回国后便开始致力于我国火箭导弹技术的发展,