文档介绍：思想品德课如何设计教学目标教学目标仿佛是前进路途上的指路灯,有它的闪烁与指引,我们的教学才不会迷失方向,一个关注教学目标的老师,他的课堂必是一个高效的课堂,必是一个学生喜爱的课堂。为此,教学目标的科学确定是非常重要的。为了准确地把握思想品德课的教学目标,我认为要从以下几个方面着手:教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平1、学生已有的认知水平和能力分析:2、学生存在的学****问题分析:缺乏具体的理解,理论联系实际的能力不强,难以分析现实生活中具体的体现可持续发展思想的做法,普遍的社会责任感不够强。3、学生的学****需要:作为一个社会人,学生应该学会通过理论联系实际、体验生活的学****学会关注社会、关注身边,更深刻地理解国家、社会、学校实施可持续发展战略的重要性、紧迫性,从而树立可持续发展思想,养成关心社会的社会责任感。教师在认真研究课程标准,要在了解学生实际、研究教学内容、开发教学资源的基础上,将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标整合优化,使教学目标更贴近学生需求、教学要求与教学条件制定情感态度与价值观目标,结合相关教学内容,在课前了解学生思想认识和行为****惯中存在的问题,针对学生的实际状况,确定课堂教学中提高学生思想品德和思想政治素质的具体教育要求,对学生的情感态度和价值观进行有效的引导和熏陶。      只有从以上几个方面认真考虑,才能设计好每一堂思品课的教学目标。