文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚂《规范教学形为拒绝有偿家教》师德总结莀不止一次听学生和部分家长说:老师上课时经常提问参加补习班的学生,给他们排好座位,优先批改作业,我们没参加补课的学生举手了也不提问,这样做对对我们很不公平,也给我们心理造成了严重伤害,正常上课时间,学生课堂上睡觉也不管,甚至出现错误性的教学内容。还有位学生对我说:我们家教老师对着我伸出要钱的手势,催家长赶快交补课费等等。以上现象,严重败坏了教师教书育人的形象。如果教师的补课队伍不断的扩大,那么教育就一定存在问题。在我们的学校,我可以拍着胸脯说话,这种现象没有。蒀“有偿家教”的危害主要有三点:一是“课堂留一手,课后忙创收”的教学态度,不利于提高教学质量,也有害于师德建设;二是加重了学生的课业负担,影响他们的身心健康;三是“有偿家教”所派生出来的“看钱施教”、“抓好放差”,必然引发学校与家庭、教师与学生之间的矛盾,倘处理不当,多多少少会影响社会的和谐。膆一般来说,学校开设课程的深度、广度、份量是符合学生实际的,掌握课本知识就可以了。一个尽心尽责的老师,并比是简单的八个小时,一堂课四十五分钟,但在课下教师需要付出相当大的精力和时间,另外,爱岗敬业,也要求教师认真备课,备课包括备教材、备学生、备教法,在班级授课的情况下,四五十个学生存在差异,这就更需要教师备学生,因材施教,而备学生也是无止境的,在学校,你就应该教学生,学生学不会,你就应该补课、辅导,应该无偿补课,这样才能体现教师职业道德高尚的情操。肁教育部出台了《中小学教师职业道德规范》,其中明确要求老师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利,真是一场及时雨,禁止教师从事有偿家教也是众望所归。肀另外,《中小学教师职业道德规范》第七条还明确指出:“廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。”教书育人是教师的天职,教师就应该在课堂上把学生教好,不能让学生课外拿着钱去请家教才能学好。教师除了课堂上教给学生知识,还应该教育学生怎样去做人。即使学生在课堂上对某些知识没有完全理解,教师在课余时间也应该尽职尽责地辅导,努力教好每一位学生,这才是做教师的根本。芇教师是承担着教书育人的重要的工作,需要付出很大的心血,投入大量的精力才能教育好孩子,教师上课该讲的内容要放到课后有偿家教去