文档介绍：辅导教师:杨玉明
实用心理学
第一章           心理学概述
学习目标
、心理过程、个性心理的概念,重点掌握心理学研究的对象。
,理解心理学的任务,掌握心理学的研究方法。
第一节心理学研究的对象和性质第一
讲实用心理学
一、心理现象
任何一门科学都有其特定的研究对象和探索的领域,心理学研究的对象是人的心理现象。人们在生活实践中与周围环境、事物相互作用,必然有这样或那样的主观活动和行为表现。这就是人的心理现象,简称为心理。人的心理是由心理过程和个性心理两大部分组成。心理过程和个性心理是人的心理活动的基本形式,也是人的心理表现的重要方面。
1、心理过程
心理过程即人的心理活动过程,它是在人脑中发生、发展和完成的。人的心理过程就其性质与功能的不同,分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。
(1)认识过程。认识过程是人接受、储存、加工和理解各种信息的过程,即人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。
人的认识过程是从感觉开始的。
(2)情绪情感过程。人们在认识客观事物的过程中,绝不会是无动于衷的,或是淡漠无情的,而总是持有一定的态度和倾向,产生某种主观的体验,如喜、怒、哀、乐、爱、憎、恶、惧等,这些均属人对各种不同事物的态度和体验,人对于所认识或所操作的事物的态度的主观体验过程就是情绪情感过程。
(3)意志过程。人不仅能对客观事物感受和认识,并产生情绪和情感,还能根据对事物的认识和在情感的激励下,进行有意识的变革客观环境的活动。人类不仅能认识世界,还要改造世界,这是人与动物的根本不同之处。
人在认识和改造世界的活动中,总是带有一定的目的性。为实现既定目的又要想方设法去战胜各种困难。这种为改造客观事物而提出目标,制定计划,选择完成计划的方式、方法,坚持不懈地努力,克服各种困难,以达到预期的目的,这类活动叫做意志行动。为达到预期目的并与克服困难相联系的心理活动过程即为意志过程。
认识过程、情绪情感过程和意志过程都有各自发生、发展和完成的历程,并且在它们之间还存在着一定的时间延续,故称之为心理过程。知、情、意是既有区别又有联系的心理活动的三个方面,它们既互相联系又互相制约。一方面,人的情绪情感和意志总是在认识的基础上产生和发展起来的。认识是情绪情感和意志的前提,人对客观事物的态度取决于对该事物的认识,人的意志行动是在认识的基础上、在情绪情感的推动下产生的。所以,只有认识得正确深刻,才能产生强烈的情绪情感和坚强的意志。另一方面,人的情绪情感和意志对认识也具有重要的影响。由于情绪情感和意志在人的认识过程中起着筛选、过滤和动力的作用,它们又是衡量一个人认识水平的一个重要标志,所以只有强烈的情感和坚强的意志,人才能积极主动地去认识客观事物。可见,意志对认识和情绪情感起着调节和控制的作用。
认识过程、情绪情感过程和意志过程所构成的心理过程及其相互联系、相互制约的关系是心理学研究的重要内容之一。
人的心理活动不仅有各种各样的心理过程,而且在具体人身上产生时,还表现出各个人的特点。这些不同的特点构成了人与人之间在心理上的差异,称为个性差异。个性差异主要体现在两个方面:个性倾向性和个性心理特征。
(1)个性倾向性。个性倾向性又称个性心理倾向性,是指一个人所具有的意识倾向和人对客观事物的稳定的态度。它是人从事各项活动的基本动力,决定着人的行为的方向,其中主要包括需要、动机、态度、兴趣、理想、信念、世界观。世界观在个性倾向性诸成分中居于最高层次,决定着人的总的心理倾向。心理倾向在个性倾向中,随一个人的成熟与发展的阶段而不同。在儿童期,支配其心理活动与行动的主要心理倾向是兴趣;在青少年期,理想上升到了主导的地位;到青年晚期和成年期时,人生观和世界观支配着人的整个心理与行动,成为其主导的心理倾向。
(2)个性心理特征。个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点,这种稳定的心理特征是个性的心理倾向稳固化和概括化的结果。个性心理特征包括能力、气质和性格。
总之,心理学研究的对象包括两个方面:心理过程和个性。心理过程和个性是相互密切联系而不可分的。一方面心理过程是个性形成的条件和表现,如果没有对客观事物的认识,没有对客观事物的情绪情感,没有对客观事物的积极改造的意志行动,人的个性是难以形成的,另一方面,已形成的个性特征又可以影响和制约心理过程的进行,并在心理活动过程中得到表现。如,具有不同兴趣和能力的人,对同一事物的认识及解决问题的水平常常是不同的。性格不同的人,在处理同样问题时,常常表现不同的行为特点,有的人迅速果断,有的人犹豫不决。因此,人的心理过程和个性心理是一个既有区别,又有联系的统一整体。要深入地了解人的心理现象,真正掌握人的心理