全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题1.doc

文档介绍：全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题1(理论部分)2010-04-1420:421、课堂氛围一般可以分为(B)三种类型。、、、、民主和开放2、1996年,教育部全国中小学计算机教育研究中心推广(D)软件,以此软件为教学平台,开始组织"CAI在数学课堂中的应用"研究课题,从而开始了课程整合的实验。、用鼠标单击(C)按钮,即可放映幻灯片,在放映的过程中,如果想不按顺序放映某幻灯片,可单击鼠标右键,在弹出菜单中选"定位",再单击弹出的幻灯片标题即可。、下面的(D)是地理课程知识的特点。、下面的(C)不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。、下面的(A)不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。、在空间与图形部分与信息技术的链接中,"能使用绘图软件为一个房间设计各种布局"的信息技术可以与(A)的内容标准相结合。,探索并掌握长方体、正方体、,,认识图形的平移和旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度8、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文"四结合"教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究。其主要内容不包括(D)。,运用先进的教育科学理论为指导,探讨深化基础教育改革的途径,"识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用""词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用""词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用"四结合9、探究训练是由(D)提出的一种有效的探究思维训练模式。、(A)模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。、(D)受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流,会影响学生对知识的建构。、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生,即使是认知能力较强的学生,也会出现"吃不消"的现象,这种现象在心理学中叫(A)现象。A、认知超载B、感知超载C、记忆超载D、理解超载13、下面的(D)具有两个基本特征:问题的目标很明确和解决方法是确定的。A、复杂问题B、简单问题C、结构不良问题D、结构良好问题14、下列正确答案中,(B)没能正确描述网上调查的优势。A、快速传播与多媒体问卷B、组织麻烦、费用昂贵C、于对采集信息的质量实施系统的检验和控制D、24小时全天候的调