文档介绍：录目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选题缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究目的与意义⋯...⋯⋯⋯⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯核心概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究对象、思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、淌ψㄒ捣⒄沟鞑椤关于淌厩榭黾蛞=樯堋关于淌ψㄒ捣⒄骨榭龅母爬ㄊ崂怼┐迦谓潭訷教师来说还有许多不确定因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯谢盍θ本椋荵老师对自己的客观评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.W魑3跞谓淌Γぷ魅挝裰厥鞘率怠魑3跞谓淌Γ芾硇⊙Э翁媚焉霞幽选跷H耸Γ萄Х椒ǖ木咛迨凳┍冉侠选蜒疤岣哐杉ǖ母咝О旆āFS谟Ω堆8髦挚计馈3晌:细窠淌Γ琘老师做了很多努力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯淌Φ慕萄」适隆髌け澈蟮脑竿炖治薰嬖颉嘁恍┠托挠氲却灰谎纳凉獾悖二、淌ψㄒ捣⒄怪械睦Ь撤治觥专业知识方面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..咎逍灾J段拊鑫藜酢跫灾J队屑跷拊觥导灾J兜幕竦萌沃氐涝丁专业能力方面⋯⋯..⋯⋯..⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯..萄Х矫妫萄杓颇崖闳ú垦萄Ъ嗫啬芰先酢橹芾矸矫妫翁霉芾砟芰τ写徊教岣摺私庋矫妫匝白急讣岸鄙倭私猓虿氖┙汤选逃蒲蟹矫妫蒲幸馐兜。蒲心芰倘酢
晕曳⒄狗矫妫晕曳⒄鼓芰先酰览敌郧俊专业信念方面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..淌ぷ鞯母丛有猿寤髯臲教师的专业信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯饨缫蛩靥粽阶臲教师的专业信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..专业发展需求方面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.甕教师自身方面,执行力较低⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯獠炕肪撤矫妫鑉教师支持较少⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、淌ψㄒ捣⒄估Ь车墓橐蚍治觥客观原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..L峁┑闹С钟胫傅疾还弧鄙俳淌ψㄒ捣⒄沟奈镏驶肪澈徒萄蟹瘴А昂笈嘌问降ヒ弧主观原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯逃萄Ь橛敕此疾蛔恪砺塾胧导嘟岷系哪芰η啡薄黄胶庑睦沓晌S跋靁教师专业发展的潜在原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..四、淌ψㄒ捣⒄沟亩圆哂虢ㄒ椤给学校及有关部门的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯徊教岣吲┐逍⊙Ы淌Φ拇觥R1Vこ渥愕氖奔溆肟占湟约傲己米ㄒ捣⒄够肪场扒芭嘌W⒅乩砺塾胧导慕岷稀昂笈嘌6啻氩⒕佟诺闹傅冀淌Σ豢扇鄙佟给淌Φ慕ㄒ椤銮孔晕易ㄒ捣⒄挂馐丁弧厥友坝胧导岣咦ㄒ邓刂省锹挤此加胙芯坎⒕佟贫ㄊ屎献约旱淖ㄒ捣⒄辜苹S蟹钕拙瘢矣谟犹粽健五、研究后的思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯...致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯...
一位农村小学初任教师专业发展的个案研究摘要教育学原理专业硕士研究生徐丽云指导教师彭泽平教授教师专业发展是提高教育质量,促进教育公平,实现教育均衡发展的必要举措。初任教师是教师队伍的重要组成部分,每年都有大批的初任教师加入到教师队伍当中。初任教师是教师专业发展的关键阶段,这一时期的专业发展左右着教日常教学工作会遇到各种各样的困扰,阻碍着他们的专业发展。农村小学一直处于被忽视的地位,但随着教育均衡发展理念的深入人矣肷缁岫耘┐逍⊙师资的重视程度逐步在加深,农村小学教师尤其是初任教师的专业发展问题己成访谈法、观察法等研究方法对淌Φ淖ㄒ捣⒄棺纯鼋醒芯浚治銎湓谧ㄒ捣展中遇到的困境并分析其原因,并据此提出解决问题的策略。论文共分为四部分:第一部分,首先对淌Φ幕厩榭鲎髁思蛞=樯堋F浯味訷教师专业发展中的一些情况进行了概括梳理。最后对淌萄е械墓适陆辛私谘专业能力、专业信念和专业发展需求四个方面对淌ψㄒ捣⒄怪杏龅降睦Ь辰行了细致的梳理。第三部分,主要是对淌ψㄒ捣⒄估Ь车墓橐蚍治觥N谋局饕4涌凸墼和淌ψ陨碓蛄礁鲋饕7矫娼辛朔治觥高农村小学教师的待遇;第二,提供充足的时间与空间,营造良好的专业发展环境;第三,职前培养要注重理论与实践的结合;第四职后培养要多措并举;第五,专门的指导教师不可缺少。另一方面也给淌μ岢隽饲惺悼尚械慕ㄒ椤5谝唬师在整个职业生涯中教师专业发展程度。然而,初任教师从学生转变为老师,在为关注焦点。本论文试图在这些方面做些探讨。本文选取一所农村小学的一位初任教师淌ξQ芯慷韵螅ü示淼鞑榉ā第二部分,主要对淌ψㄒ捣⒄估Ь辰辛搜芯俊N谋局饕4幼ㄒ抵J丁第四部分,根据对淌ψㄒ捣⒄沟脑蚍治觯隽舜俳鳼教师专业发展的建议与对策。一方面给学校及有关部门提出了针对性的建议。第一,进一步提增强教师专业发展意识;第二,重视学录与
反思并