文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;:邱石明蚃教学目标:螀(一)、虚词、特殊句式。《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。莂(二)“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。,体会作品的艺术魅力。袇(三)德育目标膁学****曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。袀教学重点:。背诵课文。。膄教学难点:羀理解曹刿关于战争问题的论述。芅教学方法:。。羆课时安排:两课时。羂教学过程:肀第一课时蚆一、导入蒄可直接从对《左传》的介绍开始谈起,引出齐鲁长勺之战,以引入新课教学。《左传》:我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》,汉以后称为《春秋左氏传》,简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作,也是一部相当精彩的散文著作。螁二、课文背景膀问题:哪位同学能根据预****来说说这场战争是怎么打起来的?肇补充史料膆春秋时期,齐鲁两国相邻(杜甫有诗云:“岱宗夫如何,齐鲁青未了”),为争霸不断发生战事。公元前686年冬,齐襄公的堂弟公孙无知杀死襄公,自立为君。几个月后被杀,齐国的君位便空置了起来。当时流亡在外的公子小白和其兄公子纠都想乘机回国继承君位,于是就发生了一场君位争夺斗争。结果,是公子小白捷足先登,率先入国抢占了君位,他就是历史上赫赫有名的齐桓公。而公子纠则在这场权力争夺中丢掉了自己的性命,其重要谋臣管仲也被罗致到齐桓公的手下,后来成为齐桓公霸业的重要奠基者。螄鲁国在这场齐国内部斗争中,是站在公子纠一边的,并曾经公开出兵支持公子纠回国争夺君位。齐桓公对此更是耿耿于怀,不肯善罢甘休。公元前684年春,齐桓公在巩固了君位之后,不顾管仲的谏阻,决定兴师伐鲁,以报复鲁国一年以前支持公子纠复国的宿怨,企图一举征服鲁国,向外扩张齐国的势力。芀当时鲁国执政的是鲁庄公,他闻报齐军大举来攻,决定动员全国的力量,同齐军一决胜负。蒈这样复杂的背景,在左丘明的笔下只有短短的两句:“十年春,齐师伐我。公将战。”这里的“十年”是指鲁庄公十年,“师”是军队的意思,“我”就是指鲁国,“公”自然就是鲁庄公了。可见其语言之简洁。蚄三、(学生注意课文在哪一段讲述了长勺之战?学生复述后,全班齐读课文的第二自然节。),自己通译课文,有不理解的地方提出来,可以是有关字词的,也可以是有关内容的。。:一场实力悬殊的战役,怎么如此轻松就赢了呢?怎么赢的呢?让我们一起来看看战役的指挥者曹刿的论述吧!,小组学****整理文中出现的文言句式和重要的词语现象。葿判断句:夫战,勇气也。肆重要的词语:鼓、再、作、。肁春秋时期的战争是用兵车摆开阵势作战,一车四马,车上甲士三人,后有步卒七十二人。作战时兵车都是一起前进或者后退。若战败逃走,阵势必然就乱了。葿古人乘车都是站在车上,车舆四周的围栏很矮,不能用来凭依。前面有一根较高的横木,叫“轼