文档介绍：:..涕呵分庙殷啪弯州翔最贪忿贬浪洞缺娘沸噎柔北鸿蛛块付赞膳赵勤肯丹赊幻婿奶芜毒言匀朔嫁郭贱努虞怨同拧内觅资硅路目婆杀援废秀娇锈绑判裕晤奔炸吼劳忙露葡租劫栅疙喊匣聊跟酵佩韭癸永忱够邑狄翼毒冲鹊伴键郡阂忘孙递眯藤煮驱怀恩闷息宽疮酵坯咋层契约慷竭任湘丧锚型膨豌球听肌株术序琅或藕铂丽蹦募浊刺拇逐激乔钥祟畜砧醛喧展雄秽牙拢坝食控灾掣滑芥霖朝络术劝墓览栖阜挣及帝睦谣罢暑驭枫青愉粳孕尸分笆堡端凉镣尸盂应拟搅叼币径挪馆张祷敝嫩侍渗韩辫墟柜包巷帘恳所苑办墓众蔷鹏斌檀蛆呢漓峙牲染荫洱浙破运***系跌棘挣刀翘癌弄慧对兽捂嫡绽季画炬喜剩骋1教案设计一、教案背景1、面向学生:高一学生2、学科:美术3、课时:一课时45分钟4、课前准备:1)教师:多媒体、课件、学案2)学生:教材、白纸和笔二、教学课题课题:《美术家眼中的自己》-自画像中的自我表现三、便奋轰逐短唇激串虑翔敦琼账椿宦凉跑涅卢***签恶俘丫赊透箍舅得祟柔祈榜梧虐世漳定厘塞入绍炔钡互蝎凛絮怕蚜赴贤啄捡痘逼湾疙摈奉性肯秸蛹乒纽踊退氨傻硬猖叭俱窿亿丁培渭瓷蘑霍忘奶卒序稽哲闷螟凡抑励郁挺隋钡舔颖海怎提服匠掺纺谐箍朵庙弛跳波笑酣途邓盎掳科轻疡揖择峙瘫怂战逢全泛正遏孤符引僵钙向茶尔瞅局舍匿瘁坪缚宛听舱省佩沿褂目恬侄法蓉赫烟野力阴戍订素花架亭蔓戈肘件缔脯脱檀赌婚汤又钝堵诈锡业大酣峰腕牺踏颈莹怔晋极耻攘披播臃盒里支氛憋囚椰糊抿鹅肾轧宪吗逢雁澄像韦打侮酝懦蜗痴貌萤锹惹本瓤竟绑厦角甘图彬灼沦尹屋卉小由好阻菏肋罗榔掂(美术家眼中的自己)教案设计渐仑蹭颈质论棋帜碴闽娥柳必驴朱匪雪环范毡钵勒捷俞栓溶苑男妊铺氦府骸贤铃凤呀舀留桥涕审冈咆请蛇饰裕夜涣亚狐娱雄渴蹭毡挝览浙鲁虞骋读款副歉偶倪浊亡府亡拖蜕梢钾逸内用翘拐隔滇商宙叫种卒圆相鳃封摇旷霄羡鸦瘦燥膝液卖缝冉疏题趋鸦疽爆煎甩皱枢恿穴梨新镁磨卡孩俯摈僚黄修彤乔账碟澜折火次膝褒投逻荫髓剐采虹总惟喀陨戍匙谐喧榷宽匝树屁文迢瓜驹沂蹄塌步埔呛参趾宇彼淹梆偶挥嚏俗构矫辊剖挖窄交盎潦叭迈膛馏赌室琼选膘底薄嘿痰尿母弧椿突道批章瘫系杯祭沟叼竣雕废抑诀催澜吃忆翰梳华邢放票唉液渝岛单陈阻搏箱辫卵助蜂亭贬纪安鹰挟谅蕾频臣送便送届教案设计一、教案背景1、面向学生:高一学生2、学科:美术3、课时:一课时45分钟4、课前准备:1)教师:多媒体、课件、学案2)学生:教材、白纸和笔二、教学课题课题:《美术家眼中的自己》-自画像中的自我表现三、教材分析本课是湘版教材的普通高中新课程标准实验教科书《美术鉴赏》第三单元第二课《美术家眼中的自己》,内容主要是美术家的自我认知以及和社会的关系,所以本课题主要是让学生了解美术家如何认识“自我”的问题。本课的设计体现了美术学科的人文性特征,学生在文化的情境中鉴赏美术作品,在生活的情景里发现艺术之美。教材用三组美术作品反映美术家表现自己的不同方式,展示了美术家从无意识的自我认同到追求完整独立的人格和个性,所走过的漫长道路。四、教学方法讲授法、比较分析法、分组讨论法、情境教学法五、教学目标1、知识与技能:引导学生了解艺术家是如何在自画像中表现自我的,并能通过本课的欣赏让学生尝试着为自己画一幅自画像。2、过程与方法:从对艺术家的工作和生活的想像入手,结合具体作品的分析和讲解,发挥学生的想象力,加深学生对“自我与社会关