文档介绍：薂《鱼我所欲也》复****资料膈一、文学常识孟子,名轲,邹(今山东邹县)人。是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。提出了系统的“仁政”学说,强调“民贵君轻”。袇二、重点字词蚅①故患有所不辟也患:祸害,灾难莃②如使人之所欲莫甚于生艿如使:假如,假使羆③贤能勿丧耳勿丧:不丢掉肄④蹴尔而与之蹴:用脚踢衿⑤乞人不屑也不屑:因轻视而不肯接受芀⑥万钟于我何加焉万钟:这里指高位厚禄芈何加:有什么益处薄⑦是亦不可以已乎已:停止,放弃薀⑧此之谓失其本心本心:天性,天良肈三、通假字莆①故患有所不辟也羃辟:通“避”,躲避。芀②万钟则不辩礼义而受之腿辩:通“辨”,辨别。薅③所识穷乏者得我与莂得:通“德”,恩德,课文中是感激的意思。肀④乡为身死而不受膁乡:通“向”,从前。袇⑤所识穷乏者得我与螂与:通“欤”,语气助词。螁四、重点句子翻译。羈1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧尔。羅不只是有道德的人有这种信念,人人都有,只是有道德的人能不丧失罢了。蒅万钟则不辩礼义而受之,万钟与我何加焉薁高官厚禄不辨别是否合乎礼义,就接受它,那么高官厚禄对我来说有什么益处呢?聿二者不可得兼,舍生而取义者也。莈如果这两种东西不能同时得到,那么我就舍弃生命而选取正义了。羅乡为身死而不受,,也不接受,今天却为了认识我的穷苦人感激自己而接受了它。袇如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。蒆假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的,那么一切能够用来逃避祸患的手段,有哪一种不能采用呢?莄五、内容理解肂1、在文中“鱼”比喻“生”,“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻,其目的是引出舍生取义的中心论点。袈2、本文的论点:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。薄3、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。螃4、作者是如何证明“非独贤者有是心也,人皆有之”的:作者用“一箪食,……乞人不屑也”来举例论证。螂5、文章表现的孟子的人生态度是:罿“义”的重要,在“生”、“利”、“义”的抉择面前,宁愿放弃生与利而取义,把义置于“利”、“生”之上的人生态度。羇6、本文从反面说理的句子有:膃①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!薃②乡为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。螇7、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”是不矛盾的,在市场经济下也要讲诚信、讲道德,不做违法乱纪的事。肅8、作为21世纪的中学生,怎样理解这个“义”字:能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。蚂9、本文使用了比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证等论证方法:芃用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的