文档介绍：(一)身心状况目标1具有健康的体态:。参考标准男孩:——;女孩:——;——;女孩:——、坐和行走姿势。目标2情绪安定愉快:经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解。表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。。目标3具有一定的适应能力:能在较冷或较热的户外环境中能连续活动不少于半小时。,能适应车、船等交通工具的轻微颠簸。,如换了新的幼儿园和班级能较快适应。(二)动作发展目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏:、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。、网等。。。。目标2具有一定的力量和耐力:。。。。。(中途可适当停歇)目标3手的动作灵活协调:,线条基本平滑。。,边线吻合且平滑。。(三)生活****惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生****惯:养成每天按时睡觉和起床的****惯。能主动参加体育活动。吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水,不贪喝饮料。主动保护眼。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视不超过30分钟。每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确。目标2具有基本的生活自理能力:能知道根据冷热增减衣服。会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。目标3具备基本的安全知识和自我保护能力未经大人允许不给陌生人开门。能自己遵守基本的安全规则和交通规则。运动时能注意安全,不给他人造成危险。知道一些基本防灾知识。语言领域:倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言: 话。。、假设等相对复杂的句子。目标2愿意讲话并能清楚地表达:,敢在众人面前说话。,发音正确清晰,少数民族聚居地区幼儿会说普通话。、连贯清楚地讲述一件事情。、同义词等,语言比较生动。目标3具有文明的语言****惯:1..别人讲话时能积极主动地回应。,调整说话的语气。,不随意打断别人。。如在别人难过时会用恰当的评议表示安慰。(二)阅读与书写准备目标1喜欢听故事,看图书:。。,知道文字表示一定的意义。目标2具有初步的阅读理解能力:。,或续编、创编故事。、听过的故事能说出自己的看法。。目标3具有书面表达的愿望和初步技能: