文档介绍：第三章电视教材的 编制过程和人员
第一节电视教材的编制过程
第二节人员和任务要求
第一节电视教材的编制过程
一、系统课程电视教材编制
(一)稿本阶段
,拟定电视教材编制提纲。同时编写文字稿本初稿。
,收集有关材料,包括文字教材、参考资料,最后选定可用的素材。
,写出供拍摄录制的讲稿。
(二)拍摄准备阶段
(三)现场录制阶段
系统课程电视教材一般是将演播室布置成教学环境,作为录制现场,这样方便利用演播室的成套设备进行录制。系统电视教材应尽可能采用一次现场编辑方法,避免多次编辑,有利于提高电视教材的图像质量。各部门人员要作好充分准备,密切配合。
(四)后期加工阶段
非现场编辑的录制方法在摄录工作完成后,还必须做后期编辑工作。  如加入相应的字幕,插入一些图像资料,去掉一些多余或错误部分。
(五)使用评估阶段        电视教材完成后,编制人员还要关心教材的使用情况,通常通过专家评审提出意见,并通过学生使用,收集使用情况反馈意见,这些意见作为重新修改或今后编制教材的参考,以进一步提高教材质量。
二、专题电视教材的编制过程
第二节人员和任务要求
一、制作部门人员构成
  :
编稿人、导演和顾问等。一般来说导演是专职的电教专业人员。而编稿和顾问则是兼职的。他们是在某一学科有专长并具有丰富教学经验的教师,是临时受聘来工作的。
:摄像、录像、美工、灯光、编辑、录音、解说等人员
:制片管理工作和设备管理工作
编编稿                            导演                     导顾问   电       视               摄像        教       制   录像        材               美工        制                灯光        作               编辑        部       作   录音                             解说                   管理制片管理                       与设备管理                   技术设备维修
二、编制人员的任务与要求
       编导的任务:顾名思义编导是担任编与导两方面工作的。“编”即编写电视教材的稿本。“导”即根据稿本按电视教材制作的规律程序,指导录制工作的全过程。
“编稿”,他的主要任务是: