文档介绍:第九章教育研究成果表述
第一节教育研究成果表述的目的
第二节教育研究报告和论文的基本格式
第三节撰写科研报告或论文的基本环节
第一节教育研究成果表述的目的
一、概念和种类
二、教育研究成果表述的意义
第二节教育研究报告和论文的基本格式
一、研究报告
(一)特点
(二)基本格式
(三)研究报告中的表、图的使用(统计表、统计图)
二、科研论文
(一)特点
(二)基本格式
第三节撰写科研报告或论文的基本环节
一、研究报告与论文撰写的基本要求
二、研究报告或论文的撰写程序
三、一般策略
教育研究成果:经过系列研究活动后获得的新的知识、理论、观点、方法等的增值知识。
种类: (根据方法来分)
调查研究报告:描述、记录某个课题的调查资料和分析结果的科研报告。
实验研究报告:描述、记录某个实验过程和结果的科研报告。
教育经验总结:对已有的大量教育经验进行筛选、思辩,从中提炼出教育规律的科研报告。
一般论文:
描述性总结
(具体经验总结-重“经”轻“验”,来源于一次或几次有意义的活动,如“教学随笔”“教学偶拾”“教学后记”等)
概括性总结
(一般经验总结-轻“经”重“验”,来源于多次活动,如“教学论坛”“教学思考”“学科研究”等)
论述性总结
(理论性经验总结-多次反复实践的基础上形成的。理论性、科学性、普遍性更强,如理论刊物上的文章和理论专著。)
根据目的来分:
理论探讨型
综合论述型
预测性论文
1. 有助于深化研究
⒊有助于提高研究者的思维水平和表达能力
二、教育研究成果表述的意义
研究报告:实证研究后撰写的研究资料。
特点:
呈现事实、描述现状、偏重经历。
1、题目、作者、摘要、关键词
2、正文
包括:引言、方法、结果、讨论
3、参考文献、注释、附录
注释:包括文内注(行内夹注);页末注(脚注);文末注
参考文献:也称引文。