质 量［DOC可编辑］.doc

文档介绍：质量
教学目标

1. 初步认识质量的概念,知道质量的单位.
,掌握天平的使用方法.

,对一些常见物体的质量有估测的能力.
,掌握天平的使用方法.
、实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量.

,培养学生严谨的科学态度与协作精神.
,获得成功的喜悦.
教学重点:质量的单位和用天平来测质量
教学难点:正确使用天平测量固体和液体的质量
教学方法:教师引导→讨论归纳→联系实际→激发兴趣
教具准备:天平、石头
教学流程
设计意图


问:自行车是用哪些材料制成?
答:钢、铁、橡胶等材料制成的,教师接着说明:一般我们把自行车称为物体,钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说:自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如:铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。
质量
(1)对实物的观察,引入质量的概念
铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,桌子和凳子含有木这种物质我多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量。
质量是表示物体所含物质的多少,用符号:“m”表示。
质量是表示物体本身的属性;
(2)说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。
质量的单位
国际单位:千克(kg)

四:布置作业
其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)。
进率:1吨=1000千克;1千克=1000克;
1克=1000毫克。
看课本表中一些物体的质量。
三、