第二篇 学习论.ppt

文档介绍：小学语文教学论
湖南第一师范文史系
第二篇
学****论
第五章语文学****与学生发展
一、语文学****概说
(一)语文学****的基本含义
学****广义上是指人和动物在日常生活中****得经验而引起行为变化的过程。狭义的学****是指人的学****它是人在社会实践中,通过语言的中介作用,自觉地、积极主动地掌握个体或人类社会历史经验,从而构建经验结构的过程。
语文学****就是创造性地运用言语符号,系统地掌握以言语为核心的语文知识****得语文技能并逐步形成相应的言语智能、科学文化素养及思想道德素养的言语实践活动。
(二)几种主要的现代学****理论
1、学****即经验的积累
2、学****即条件作用
3、学****即顿悟
4、学****即信息加工的过程
5、学****即尝试错误
6、学****即社会化
7、学****即自我实现
二、学生是语文学****的主体
(一)语文学****是人生存发展的需要
(二)学生是语文学****的主体
学生这一主体性具有如下特点:
自主性
创造性
自由性
独特性
(1)改变思想观念,树立主体意识
(2)明确学****动机,善于自我激励
(3)端正学****态度,主动参与学****br/>(4)成就学****能力,自主支配学****br/>学生成为语文学****主体所需的自身条件
学生成为语文学****主体对教师的要求
(1)转变观念,尊重学生的主体地位
(2)营造氛围,创设民主的教学机制
(3)激励情感,激发学生的学****兴趣
(4)改革教法,发挥学生的主体作用
(5)尝试成功,鼓励学生自主创新
语文学****是人掌握世界的基本方式;
语文学****是人的符号本质对象化的过程;
语文学****是促使人由“自然人”向“社会人”进化的真正动力。
(三)语文学****与学生的发展
第六章小学语文学****特点与学****方式
一、小学语文学****的特点
二、小学语文学****的方式