文档介绍：第二讲高等教育的培养目标
一、相关概念的分析
(一)教育方针与教育目的
教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政治经济发展的需要和基本的国情,通过一定的立法程序,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括三个方面:教育发展的指导思想、教育的培养目标、实施教育的途径。
教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。它是一种教育的理想和价值追求,它虽然是由人们主观提出的,但具有一定的客观性。
※人类历史上的三种教育目的观
§个体本位论
§社会本位论
§个体发展与社会发展相统一的教育 目的观
(二)教育目的、培养目标与教育目标
教育目的:教育目的是指通过教育要把受教育者培养成为什么样的人,是培养人的质量规格的总要求,各级各类学校培养目标的总方向。
培养目标:培养目标是国家依据教育目的的总要求和不同类型教育的性质任务,对受教育者提出的特定的规格标准。
学校教育目标:是一所学校根据教育目的和培养目标的要求,以及本校的实际情况和特点所确立的具体的育人标准。
二、我国高等教育的培养目标
(一)我国高等教育的总体培养目标
:“高校六十条”
:暂行工作条例
:高等教育法
(二)我国高等教育的亚培养目标
三、我国高等教育培养目标的理 论基础——人的全面发展学 说
(一)人的全面发展的本质含义
由和发展和运用
展
(二)人的全面发展的社会历史进程
1.“原始的全面性”阶段