《孙权劝学》语文教学反思.doc

文档介绍：《孙权劝学》语文教学反思文章来源教师范文吧课件《孙权劝学》教学反思《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,全文只有119个字,但人物形象生动传神、呼之欲出,在叙事方面,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。故事性很强,文词句方面的障碍少,适合学生自主学****培养阅读浅易文言文的能力。从施教过程看,有成功之处,也有不足之处。成功之处:(1)授课场景更换,学****效果较好。本节课七(6)班是在室外上的,效果不错。由于班里灰尘很大,我想何不到外面去学****呢?前两天天气糟糕极了,久违了的阳光今天才悄然而致,坐在班里很是受约束。还是和大自然和蓝天和白云共呼吸吧~~~~~~!也许是受天气的影响,也许自身愉悦的缘故,再加上本课本是也不是很难,也不需要太多的板书的原因,同学的学****热情也比较高~~~~整堂课算是比较圆满的。~~~~~稍稍不足之处是,我的声音到室外不是特别响亮!总结经验吧,下课还有机会的话,准备一个耳麦就QK了!呵呵!(2)注重培养学生文言文的自主学****能力。课文理解并不难。课前有预****疏通理解时让学生利用注释,小组合作学****共同讨论质疑难词句。最后学生与老师一同解答。这样便于因材施教,发现并解决学生学****中的难点,也能培养自主学****的意识,调动学****积极性。疏通课文时,让学生利用注释,对着幕布上的句子进行翻译,有利于纠正学生对着翻译书的****惯,有利于培养即席说话的能力,结合语境整体理解句子与表达能力,培养文言语感。(3)教学设计中让学生演课本剧环节效果较好。第二课时的课本剧的表演,既锻炼了学生的口语表达能力,组织活动能力,又达到了对课文中人物形象的把握与深究和延伸。学生的创新表演出乎我的意外,有几组表演的很不错,在理解课文的基础用延伸了的构思与想法。让我真有点“刮目相看”啊!(4)以“读”为本,为主线,贯穿整个教学过程。教师的示范读,学生的个人读,表演读,小组的合租读~~~~~让学生达到读准字音,读出停顿的目的,读出文章的文意,读出文章的主旨,读出人物的性格特征。收到了较