文档介绍：感觉与运动能力发育有规律地在固定时间大便,每天1-2次。上、下颌开始长出第一颗乳磨牙。流涎的现象减少。一昼夜睡14小时左右。会用四肢爬行,且腹部不贴地面。自己扶栏杆站起来。自己会坐下。自己扶物能蹲下取物,不会复位。独自站稳,自己扶物可行走。独走几步己扑向大人怀里。手指协调能力更好,如打开包糖的纸。会用手指向感兴趣的东西。故意把东西扔掉又捡起,把球滚向别人。将大圆圈套在木棍上。从杯子中取物放物(如积木、勺子),试把小球丸投入瓶中。喜欢看图画。语言—适应行为发育能懂得一些词语的意义,如问:爸爸的拖鞋在那儿?宝宝会看鞋柜,向他索要知道给。能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子三处。能说出最基本的词语,如“爸爸”“妈妈”。出现难懂的话,自创一些词语来指称事物。用动作表示同意如点头,或不同意如摇头、摇手。会模仿手势,面部有丰富的表情。个人—社会行为发育喜欢重复的游戏,例如“再见”、玩拍手游戏、躲猫猫。显示出更强的独立性,不喜欢大人搀扶和被抱着。更喜欢情感交流活动,还懂得采取不同的方式。能完简单的游戏,快乐时会发笑。准确地表示愤怒、害怕、焦急、同情、惊讶。以哭引人注意。听从劝阻。2岁宝宝生长发育里程感觉与运动能力发育步态稳定,能走回跑,能从地上拾起东西不掉落,下蹲动作容易。让宝宝双脚并跳时,能双脚同时离开地面,并双脚能同时离地和同时落地2次以上。让宝宝先站在一个周围没有依靠的地方,然后鼓励宝宝用一只脚站立,另一只脚离开地面片刻。两下肢姿势虽然不同,但能保持平衡。能够独自上、下楼,不用扶栏杆或其他的东西。不用父母做示范,听到踢球的命令时,或主动抬脚踢球。在父母的示范下或发出的指令下,能够举球过肩,并把球向父母的方向抛出。能一页一页地翻书了。能用手指拿蜡笔,与早期全手掌握笔相比,属于较为成熟的握笔姿势。给宝宝一个瓶盖,能够盖紧,或是拧紧瓶盖。能打高7块积木,但不会倒下来。语言—适应行为发育会说50多个字,发音已比较清楚。说到自己时,会用“我”这给代词,而不是用小名来表示自己。说到别人时,能正确地用“您”这个代词,而不在以“妈妈”“爸爸”相称。能指对身体上的7个部位。能模仿书中人或动物的动作。能把4块方木排成一列,组成一个火车。能模仿画直线和圆圈,画的垂线与实际垂线之间的倾斜度小于30度,但画的弯弯曲曲,画的圆圈并不圆,也许接不上。会说儿歌了,但还不能准确地难出来,大多只能说出儿歌的开头和结尾几个字。能表示钥匙或钱币的用途了。个人—社会行为发育会用勺子吃饭了,父母不帮助是指撒出很少的饭菜。大小便时能叫,白天醒时能自便盆,很少需要别人帮助。不愿把东西分给别人,只知道是“我的”。能够帮助别的小朋友放好玩具。让宝宝在拿易碎玻璃杯时,懂得应该当心。能用语言表达自己的想法和行动。当宝宝从镜子里看到自己时,会问:“那是谁?”喜欢用自己的名字来表示自己。3岁宝宝生长发育里程感觉与运动能力发育到宝宝3岁时,他已能自如的上下楼梯了。能很好的掌握平衡,表现出身体的协调性来。绘画方面,宝宝画的图画内容可以辨认出,并将会热衷于给颜色起名和配色。可以用画笔了,也能用小剪子剪纸了,此时的创造力会得到长足的发展。语言—适应行为发育尽管宝宝现在还不能准确地数出数来,但他对数字已有了概念。有自己喜欢的故事,童谣和儿歌了,他还愿意自己重复它们。宝宝想用语言去使自己明白一些事情,往往他们什么都问,也不管得到的