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文章标题:全市加强学校德育工作深化校园文化建设工作会议上的讲话
就做好全市加强学校德育工作深化校园文化建设工作讲三点意见:
一、充分认识校园文化建设的重要性,大力推进校园文化建设校园文化是一所学校的精髓和灵魂,是激发学校活力的源泉,是构成学校办学实力和竞争力的重要组成部分。校园文化的力量,深深地熔铸在学校的生命
力、创造力和感召力之中。国内外一些著名学校的形成,不仅体现在学校规模、教学质量、资金投入、人才培养等硬实力上,更体现在长期形成的办学理念、学校精神风貌和特定的文化底蕴上。校园文化建设是一项科学性、实践性很强的基础工程、系统工程,它渗透在学校的人、财、物管理的各个方面,我们不能仅停留在认识表层上,要做好“建设”文章。“建设”是一个过程,是一种积淀,是一项开发,也就是说,它是一个从量到质的积累发展变化的过程,是在历史传承中与时俱进的积淀,是对学校优质资源的提炼、整合与开发。校园文化要重在建设,重在过程,重在积淀,重在开发。各学校要用心积累,集腋成裘,并在教育实践中不断丰富和发展,坚决克服和避免毕其功于一役、一蹴而就、立竿见影的想法和做法。
近年来,全市各级各类学校坚持以校园文化建设作为德育工作的切入点,校园文化建设取得了显著成效。下步工作中,要进一步按照章教行字[2007]28号《关于进一步加强学校德育工作深化校园文化建设的实施意见》要求,结合各自实际,扎实开展好校园文化建设。一是各学校要按照
“寻找亮点,打造精品”的原则,因地制宜,因校制宜,突出地域文化特点、师德校风、学校特色,重视发挥师生的主体作用,把实效性放在校园文化建设的首位,以“品牌和实效”作为校园文化建设的重点,全力搞好主题突出、简洁明快的校园文化建设。二是要注重道德素质和智力素质的提高,真正让教育和引导体现在细微之处。三是要精心提炼“校风、教风、学风、校训”等体现学校灵魂的校园文化。
二、正确分析中小学德育工作的形势,进一步提高学校德育工作的针对性和实效性当今社会,科技进步日新月异,综合国力竞争激烈,思想文化交互碰撞,各种矛盾错综复杂。一些领域道德失范,诚信失衡,假冒伪劣,欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长;互联网上一些不良有害信息也给未成年人带来诸多腐蚀等等。所有这些都对未成年人的思想道德教育造成很大负面影响,给德育教育工作带来新问题、新挑战。
近年来,我市始终坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学各环节,坚持德育课程、学科渗透和德育实践相互结合、相互促进,注重调动各方积极性,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的德育管理模式,以及学校、家庭和社会齐抓共建的德育工作格局。学校德育工作对中小学生健康成长产生了积极的导向、动力和保障作用,为确保全市社会稳定做出了积极努力。同时,我们也要清醒地看到,我市中小学德育工作还面临许多新形势、新问题,如何才能始终适应中小学生身心发展的新特点,如何才能始终适应社会生活的新变化,如何才能始终适应全面推进素质教育的新要求,真正使德育教育入耳、入脑、入心、入行,使学生做到真信、真学、真用,要求我们各级教育者必须进一步适应时代发展的要求,加大工作