文档介绍：一、语言文字运用(15分) 1.(3分)C(A薄饼báo B称体裁衣chènD削球xiāo) 2.(3分)A(A耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。B潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。对象错误。C熟视无睹:虽然经常看见,还跟没看见一样,指对客观事物不关心。望文生义,应为“视而不见”。D上行下效:上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就怎样做。多指不好的事。贬词褒用) 3.(4分)全食品是未经加工或未经精致化处理的食品。 4.(1)《新安吏》、《潼关吏》(各1分) (2)示例一:不是幽默,不是创意,而是亵渎。没有被尊重,岂能称诗圣?示例二:不该冒犯,不该侮辱,而该敬仰。诗圣被涂鸦,岂能对起他?(娱乐有底线,岂能无尺度?)(不……,不……,而……1分,反问句式1分,语意1分) 二、文言文阅读(19分) 5.(3分)C(重:重叠) 6.(3分)D(①个人经历;⑥总体评价,与“治功”无关) 7.(3分)A(“实在不容易担任那里的将领”错,“易将”的意思是“更换将领”) 8.(1)韦公在父亲去世之后凭甥孙的身份跟随太师鲁公真卿学****太师很喜欢他。 (2)(如果)没有这道堤坝,我们的尸体或许要流入大海了! (3)有一个违反命令应当判死刑的士卒,韦公最终没有杀他,实施杖刑后让他离开了。三、古诗词鉴赏(10分) 9.(1)先写景,后抒情:(2分)先选取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表现春日之美,(1分)再用东风不消愁,春日惹恨长来点明春思。(1分) (先写春天的色彩;(1分)次写春天的繁花;(1分)接着写不解愁的春风;(1分)最后写春日惹恨,点明春思。(1分)) (2)反衬(乐景衬哀情)(1分)前两句写春天美丽的景色来反衬后两句所表现的愁情(1分),使愁情显得更加强烈(1分)。 (3)这句诗不说因愁闷而百无聊赖,产生度日如年之感(1分),却反过来迁怒于春日,说春日惹恨,把恨引长(1分),立意新奇,造词巧妙。(1分)。 10. (1)惟草木之零落兮;(2)不如须臾之所学也;(3)受任于败军之际;(4)玉盘珍羞直万钱;(5)曲终收拨当心画;(6)一尊还酹江月;(7)缺月重圆会有时;(8)相逢一笑泯恩仇。五、现代文阅读:文学类文本(20分) 11.①人与自然(或“人、情、景”)融为一体;②景物是美的,情调是忧伤的;③突然降临,不期而遇;④具有一种宗教情怀,神圣不可侵犯。(每点1分) 12.①随着年龄的增长,城市的喧嚣会干扰人用心去感悟、体会自然之美,人会逐渐变得世俗或庸碌;②随着年龄的增长,人会逐渐失去对“伤怀之美”的敏感。(每点2分) 13.①表现了红白相间的世界(自然)的奇异之美;②与前文“期待着与你重逢”相呼应,为后文“一生中为数不多的几次珍贵片断,能成为人永久回忆的美”铺垫。(每点3分) 14.①人、情、景融为一体的情境难得;②人们很难拥有伤怀之美的敏感之心;③无法用金钱衡量;④伤怀之美被世俗的喧嚣淹没;⑤伤怀之美让人超越庸碌,使人沉静。(每点2分,答出三点即可)六、现代文阅读:实用类文本(18分) 15.①持续深入的研究,长期的积累和传承;②信念坚定,注重考察;③热爱传统文化;④刻苦、克制与坚持(每点3分,答出3点